八年级上生命生态安全安全教学案.doc

八年级上生命生态安全安全教学案 八年级上生命生态安全安全教学案 PAGE优质.参考.资料 八年级上生命生态安全安全教学案 第一单元：健康心理 第一课????超越自我 教学目标： 1.让学生保持学习热情；????????? 2.培养学生学习毅力；????????? ??3.帮组学生突破学习困境? 教学重难点：培养学生学习毅力，突破学习困境。?预计课时：1课时?教学过程：? 一、?谈话导入，揭示课题? 热情和毅力使我们取得成功的重要因素，面对困境，我们要怀着满腔的热情，采取积极的应对策略，努力走出困境，实现自我超越，不断走向成功。?二、?新授? 1.?如何保持学习热情? 有些成绩不理想的同学到了初二在学习上觉得苦闷，是什么原因导致的呢学习热情对学习有什么帮助，怎样保持学习热情? 2.?如何培养学习毅力? 组织学生学习柏拉图的故事，谈谈自己看法和对自己的影响，同学们自觉地制定自己的学习计划，并坚持一步一步去完成自己的计划。? 3．如何让学生突破学习困境? （1）?首先让同学知道每个人在生活中和学习中都会遇到困难的，这是很正常的现象。? （2）?战胜困难时我们越觉得它是一个超越自我的契机，会加快我们的成长。?（3）?困难是一种考验，客服困难的过程对人是一种磨砺。? （4）?没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。选择不同的视角，就会有不同的认识结果。当我们面临困境时，换一个角度看问题，也许就能找的突破困境的好方法。?三、?小结：? 无论在生活还是学习中都要保持热情和积极地态度，只有这样我们才能战胜困难超越自我取得成功。?? 四、板书：? 第一课：超越自我? 保持学习热情?2、培养学习毅力?3、突破学习困境? 第二课????有效沟通 教学目标：1.让学生认识交流的意义；???????????2.让学生懂得沟通的技巧。；???????????? 教学重难点：1.如何提高学生之间交流。? ???????????2.?让学生知道应该怎样进行沟通。?预计课时：1课时?教学过程：? 一、谈话导入，揭示课题? 每个人的成长都离不开与人交往，想朋友倾诉自己的心绪，与同学交流彼此的感受??拥有良好的“听”、“说”技巧，实现有效的沟通，我们的青春会更加多姿多彩。? 二、新授? 1、交流的意义? 叫同学们一起完成一项任务，完成后相互比较自己的“作品”。然后互相交流（提供交流机会）。? 活动反思;想要提升自己在交往中与人沟通的能力，我需要??????。?看小资料：名人名言?? 2、沟通的技巧? 沟通，是信息、思想和情感在个人或群体间传递与反馈的过程。要取得良好的沟通效果应掌握依稀沟通技巧。? 学习小资料：良好的沟通技巧?活动：? 创设情境，当你遇到如下情况你会跟人如何沟通。?小结：? 总之，我们学了这课，要明白我们要懂得倾听与诉说。采取适当的沟通方法我们可以拥有更多的倾听和诉说的朋友。?????? 板书：第二课：倾听与诉说??? 交流的意义?沟通的技巧? 第三课????享受亲情? 一、教学目标?? 1．情感、态度、价值观? ????通过本课学习，引导学生感受家庭亲情的温暖，体会父母抚养自己的辛劳、对自己的悉心关爱和精心教育，感悟父母之爱的伟大与无私，从心底学会感激，学会感恩，并尽自己所能孝敬父母，以实际行动回报父母?。?2、过程与方法? ????通过再现生动感人的“亲情故事”和回忆自己的父亲母亲，感染、震撼学生的心灵，引导学生感受父母对自己的无私付出；借助心理实验，帮助学生体会自己与父母之间难舍的亲情，体会父母在自己生命中的重要性，激发学生孝敬父母的愿望与情感；探讨交流孝敬父母的方法与行动，促进学生与父母建立良好的亲子关系。? 3、知识与技能? ????认识生命是父母赋予的，知道怎样孝敬父母，能够尊敬父母，懂得感恩父母，学会与父母平等沟通，提高学生与父母正常交往的能力。?二、教学过程?（一）导入???? ????是谁把我们带到这个世界上是谁与我们朝夕相处又是谁愿意把他们所有的一切都给予我们对！是我们的父母。一生中我们可能有无数个选择的机会，但我们不能选择谁来做我们的父母，我们可以拒绝很多种情感，但我们唯独拒绝不了父母亲情，今天让我们来感受父母亲情，让我们去了解他们，让我们试着与他们沟通尝、试着为他们做点什么，好吗?体验亲情——“亲情”：?? ????（展示网页：亲情是一把结实的伞，你有困难了，为你遮风挡雨。亲情是一件厚厚的棉衣，一碗热气腾腾的汤，你冷了，为你抵御严寒。亲情是一把舒服的椅子，一张柔软的床，你累了，让你忘记疲惫。亲情是一条干爽的毛巾，你哭了，为你拂去心中的泪水。亲情是一杯甜甜的冰红茶，你笑了，让你从嘴里甜到心里??）? ????[设计意图：帮助学生认识“亲情”，初步激发学生对父母、家庭、亲人的情感。]? ?????俗