最新倒叙公开课教案(过渡语).pdfVIP

精品文档 恰当运用倒叙，提高叙事能力 黄冈市启黄中学 谭金卫 教学目标 知识目标： 1. 掌握倒叙的概念。 2. 理解倒叙的作用。 能力目标： 在写作中根据不同的叙事需求，恰当使用倒叙。 情感态度与价值观： 在写作中提高学生写作能力和感悟能力；培养学生对语言文字的兴趣。 教学重点： 掌握倒叙的作用和方法。 教学难点： 在写作中根据不同的叙事需求，恰当使用倒叙。 教学过程 一、创设情境，导入新课。 （过渡语：同学们，在进入今天的新课之前，我们首先一起来看一个视频。） 猜一猜：婴儿为何一会儿笑一会儿哭？ 我们继续来欣赏短片。看到大家恍然大悟的表情，我想麦当劳公司又成功了。这是麦 当劳公司历史上最经典的广告之一，之所以经典是因为调动事件发展顺序，吸引人的眼 球。其实，写文章同拍广告是一样的，只有合理调整叙事顺序，才能出其不意，吸引读 者。今天这堂作文课我们一起来讨论如何“恰当使用倒叙，提高叙事能力”。 二、学讲故事，明确概念 （过渡语：同学们，中国古典小说中有许多精彩片段，带给我们欢乐，陪伴我们成长。现 在，我们就一起来讲一讲这些故事。请看大屏幕，请根据提示，任选一组，讲一个完整的 故事。） 活动一：根据提示，任选一组，讲一个完整的故事。 精品文档 精品文档 第一组： 时间：500年前 地点：天宫 人物：孙悟空、太上老君 起因：孙悟空大闹天宫 经过：孙悟空被太上老君关进八卦炉，用三昧真火烧炼了七七四十九天 结果：孙悟空练就了火眼金睛 第二组： 时间：500年前 地点：天宫 人物：沙僧 起因：沙僧原是天庭的卷帘大将，因失手打碎了琉璃盏被贬入凡间，盘踞在流沙河 经过：经观音菩萨点化成为唐僧的三徒弟，护送唐僧取经，经历了九九八十一难 结果：取经归来，功德圆满，被封为金身罗汉。 想一想：这两则故事有没有不同的讲法呢？ 归纳总结： 顺叙：按照事情发展的顺序进行叙述的方法。 倒叙：是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边， 然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。 三、因势利“倒”，尽显风采 （过渡语：原来，倒叙是把故事的结局或最精彩、最重要的片段提到前面来先讲。那么我 们就用这种方式来重讲一下经典故事“武松打虎”） 活动二：看图讲故事，看谁的故事最精彩。 （白板展示“武松打虎”的图片） 要求：（1）用倒叙复述故事 （2）句子通顺，前后连贯。 示例一：武松骑在老虎身上，打死了老虎，成为打虎英雄。事情是这样的，话说武松路过 景阳冈，看见一家客店的招牌上写着“三碗不过岗”，于是他进入客店歇脚，连喝数十碗 酒，并听店家讲述了景阳冈上有虎伤人的事情。喝完酒，武松不听店家劝阻，执意独自上 景阳冈。来到景阳冈上，武松酒力发作，躺在石头上休息，突然跳出一只白额大虎，吓得 他连忙站起来。他拿着哨棒与老虎周旋，最终打死了老虎。 写作指导一：可以把故事的结局放在开头。 示例二：来到景阳冈上，武松酒力发作，躺在石头上休息，突然跳出一只白额大虎，吓得 他连忙站起来。武松为什么会遇到老虎？此事还得从头说起，武松路过景阳冈，看见一家 客店的招牌上写着“三碗不过岗”，于是武松进入客店歇脚，连喝数十碗酒，并听店家讲 述了景阳冈上有虎伤人的事情。喝完酒，武松不听店家劝阻，执意独自上景阳冈。遇到老 虎后，武松拿着哨棒与之周旋，最终骑在老虎身上，打死了老虎，成为打虎英雄。 精品文档 精品文档 写作指导二：可以把最紧张、最扣人心弦的片段放在开头。 示例三：武松拿起哨棒与老虎周旋，眼见老虎扑了过来，武松只一闪，便闪在老虎身后。 最终他骑在老虎身上，打死了老虎，成为打虎英雄。武松为什么会遇到老虎？此事还得从 头说起，武松路过景阳冈，看见一家客店的招牌上写着“三碗不过岗”，于是武松进入客 店歇脚，连喝数十碗酒，并听店家讲述了景阳冈上有虎伤人的事情。喝完酒，武松不听店 家劝阻，执意独自上景阳冈。来到景阳冈上，武松酒力发作，躺在石头上休息，突然跳出 一只白额大虎，吓得他连忙站起来…… 写作指导三：可以把最能突出主题的片段放在开头。 想一想：用倒叙讲故事，有什么好处呢？ 倒叙的好处： 1.设置悬念，引人入胜。 2.渲染氛围，揭示主题。 3. 突出情节，波澜起伏。 （过渡语：运用 倒叙来讲故事能起到设置悬念、引人入胜、渲染氛围、揭示主题、突出 情节等好处。那么，用倒叙讲故事还需要注意哪些问题呢？） 四、疑难探究，拨云现日 想一想：用好倒