新人教版五年级数学下册全册教案.pdfVIP

新人教版五年级下册数学全册教案及每节课反思 目 录 一、观察物体 ( 三 ) （共2 课时 ) 二、因数与倍数 （共8 课时） 1．因数和倍数（ 2 课时 ) 2 ．2、5、3 的倍数的特征 （3 课时） 3．质数和合数 （2 课时） 复习与整理（ 1 课时） 三、长方体与正方体 （共13 课时） 1．长方体和正方体的认识 （2 课时） 2 ．长方体和正方体的表面积 （3 课时） 3．长方体和正方体的体积 （6 课时） 4. 探索图形（ 1 课时） 整理与复习（ 1 课时） 四、分数的意义和性质 （共18 课时） 1．分数的意义 （3 课时） 2 ．真分数和假分数 （2 课时） 3．分数的基本性质 2 课时 4 ．约分 （4 课时） 5．通分 4 课时 6 ．分数和小数的互化（ 2 课时） 整理与复习（ 1 课时） 五、图形的运动（三） （共3 课时） 六、分数的加法和减法 （共8 课时） 1．同分母分数加、减法（ 2 课时） 2 ．异分母分数加、减法（ 2 课时） 3．分数加减混合运算（ 2 课时） 打电话（ 1 课时） 整理与复习（ 1 课时） 七、折线统计图 （共3 课时） 八、数学广角——找次品 （共3 课时） 九、总复习 （10 课时） 第一单元 观察物体（三） （共 2 课时） 第 1 课时 观察物体（ 1） 总第 1 课时 【教学内容】 教材第 2 页例 1，完成教材第 3 页练习一第 1、2、4、5 题。 【教学目标】 1.结合现实生活，通过具体观察活动，使学生能体验从正面看到的平面图形，它的实物图可以有多种摆 放方式。 2.学生能通过从正面看到的平面图形画出不同摆放方式的小正方体。 3.通过观察、操作等活动，培养学生的观察能力、动手能力，发展空间观念，初步学会欣赏生活中的数 学美。 4.在活动中培养数学学习热情以及良好的交流、合作习惯。 【重点难点】 能从正面看到的平面图形画出不同摆放方式的小正方体。 【教学准备】 课件 【教学过程】 一、复习导入 师：同学们都喜欢玩积木吗？下面我们来玩一个搭积木的游戏。请用手中的 4 块积木搭一个你喜欢的 形状。谁来展示一下你的摆法？ 生展示不同的摆法。 师：通过刚才的游戏，老师发现同学们越来越喜欢动脑筋了，大家探索出了这么多有趣的摆法。老师真 为你们高兴！这一节课希望大家积极动手动脑，我们来继续探索《观察物体》中的奥秘，好吗？（板书课 题） 二、新课讲授 1.出示教材第 2 页例 1 (1) 师：看同学们刚才学得真好，我又给大家提供了一个玩积木的机会（出示课件）：现在有四块积木， 如果我想摆出从正面看是这一形状（如图）， 应该怎样摆？有几种摆法？ 请同学们以小组为单位，合作解决这一问题。 教师巡视指导。 师：刚才老师发现好多小组都在积极尝试多种不同的摆放方法，这种探索精神非常好，有谁愿意到讲台 上，向大家介绍一下你们小组集体的智慧成果？ 生摆 师：谁还有不同的方法？生摆 师：电脑出示六种基本摆法，同时指出在这六种方法的基础上再进行移动，就延伸出了多种摆法。 (2) 如果再加一个小正方体 ,要保证从正面看到的形状不变