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我爱大海阅读答案 【篇一：小学六年级语文阅读训练及答案 1】 txt 我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的 还是湖。 静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的 光泽。 我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想湖中一定 有一个明 亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们怎么整天那么欢乐？水晶 宫里一定有一 块巨大的、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这么美？我凝视湖 面，偶尔投一 枚石子，让它激起一道道波纹；或是放一只纸船，让它随着湖波飘 荡。 静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。 细丝般的雨丝飘下来，不停地织啊织，织出湖 —— 这块绿色的 “锦 ”。 “锦 ” 上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。 你听， “轰轰 ”，礼炮响了，大会就开始了。等大雨一落，联欢会立 刻开始。你看 到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金色姑娘 头上的玉花。 你想知道节目是否精彩吗？那 “哗哗 ”的雷鸣般的 “掌声 ”会把一切都 告诉你。 湖是美的 …… 1 、给短文加上题目 ,写在横线上。 2 、用 “——”画出文中的过渡句。用 “～～ ”画出文中前后照应的句子。 3 、作者从哪几方面描写了雨中湖的什么特点？ 4 、文中的 “礼花 ”指的是 ， “礼炮 ”指的 是 ， “玉花 ”指的是， “掌声 ”指的 是。 解题指导： 新大纲明确要求：语文课程应 “指导学生正确理解和运用祖国语文， 丰富语言的积累，培育语感，发展思维 ”。如何让学生学会分析文章， 领悟主要精神？ 一是读懂短文，知道短文讲的主要内容，作者所要 表达的情感； 二是指导学生抓住短文的开头和结尾，因为一般人用文字表达思想 的时候总喜欢把最为重要的东西放在开头和结尾，诸如开场白、压 轴戏； 三是掌握常用的修辞手法。 四是抓住短文的关键句子，进行分析，以便更好地把握文章的内容。 五是回答问题，答题要简单明了 ，答案要紧扣题目要求。 参考答案： 1 、美丽的湖。 2 、过渡句：静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。 相照应的句子： 我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还 是湖。湖是美的 ?? 3 、细雨中的湖像块绿色的锦；雷雨到来时的湖很热闹。 4 、闪电、雷声、雨花、雨点落在湖面上的声音 海安县开发区实验小学 葛海燕 _______________________________ 一个在巴黎旅游的外国人，在车站附近遇到一个街头卖艺者，其琴 声悠扬，令人感伤，吸引不少行人。拉完一曲，周围的人纷纷向钱 罐里丢钱，有的面额还不小。转眼工夫，钱已装满了罐子。但卖艺 者的脸上并没有一丝欣喜的表情。 “已赚到不少钱了，他为什么还不 快乐？ ”旅游者望着卖艺人那依旧忧郁的面孔，疑惑地问。 “也许他需要掌声吧。 ”他的朋友谈谈地说了一句。 旅游者的心被触动了，她缓缓抬起手来，为之鼓掌。果然，卖艺人 那张黯淡消瘦的脸慢慢绽开了，眼睛里还溢出了感激的泪水。 不错，卖艺者心底最终期待的是掌声！ 钱只不过是别人因可怜他而给予的一种恩赐，而掌声则是他对人生 经历的赞许和鼓励，是真正发自内心的无私认可。 人生旅途往往险峻崎岖，不满辛辣，不幸与灾难随时都可能降临你 的头上，人为了生活，不得不与之斗争。在斗争的过程中，难免会 坠入危难的境地。此时，最好的帮助就是给予一点掌声，为之喝彩， 因为这能给人以生之动力和生之信心。 这掌声能帮助一个水手在黑 暗 □广袤的海洋中找到希望之灯 □这掌声能使一个求知者在断壁悬崖 边找到通幽之捷径