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我爱吃水果中班教案 【篇一：中班语言《爱吃水果的牛》教案】 《爱吃水果的牛》教案 一、设计思路： 《爱吃水果的牛》这个童话故事讲的是：一头牛吃了许多水果，身 体好，不感冒，还能挤出各种水果牛奶，从而引出希望大家也能做 个真正爱吃水果的人。这个信息是由一头爱吃水果的牛带出来的， 实在有趣。你们见过这样的牛吗？大家可能会有疑问或感到好笑， 这正是这篇童话故事的魅力所在。希望通过这次教学活动，小朋友 都能做个真正爱吃水果的人，而且爱上水果的颜色，爱上水果的形 状，爱水果的味道，大家都能像 “爱吃水果的牛 ”一样那么幸福、甜 蜜地享受各种水果。有一天，你的身体也会爱上你！ 二、活动教案： 活动目标： 1 、帮助幼儿理解故事内容，重点认识两种水果：杨桃和木瓜，知道 水果、牛奶营养好。 2 、通过角色扮演，引导幼儿积极、大胆地投入活动之中。 3 、体验故事所带来的愉悦性、趣味性。 活动准备： 1 、教师戴好大围裙装扮成大牛、幼儿戴好小围裙装扮成小牛； 2 、杨桃、木瓜各一个； 切成片的杨桃、木瓜装盆，插上牙签。 3 、贴上雌雄贴的 8 种水果玩具若干。（苹果、橘子、梨、香蕉：贴 在大牛围裙上）（西瓜、木瓜、草莓、杨桃：藏在身上） 4 、8 杯水果牛奶图片，反面贴上雌雄贴，藏在围裙口袋内。 5 、透明杯上贴上 8 种水果的标记。 6 、水果刀一把； 活动过程 : 一、活动导入： 师：小牛们，跟大牛 出去玩吧！（听音乐进场，入座） 师：小牛们，你们最喜欢吃什么？ 师：我是只特别的牛，我最爱吃水果！看看我的肚子里都有哪些水 果？苹果、橘子、香蕉、梨） 二、感知故事 ,认识两种水果。 师：我生活在一个长满各种果树的森林里，每天我的主人都摘各种 好吃的水果给我吃，看，这是什么水果？ 1 ．认识杨桃： （1）杨桃的皮是什么颜色的？ （2 ）里面是怎样的呢？我们把它切开来看看。小牛们把你们的小刀 举起来（小手）：我们一起来：切，切，切杨桃！（幼儿边切边说） （3 ）杨桃切开来了，你看到了什么？（星形）对杨桃象星形。 （4 ）味道是怎样的呢 ? 一起尝一尝吧 ! （幼儿品尝，并说一说味道） （小结）现在大牛要来吃杨桃了（杨桃玩具）：啊呜，啊呜，吃杨 桃；啊呜，啊呜，吃杨桃；骨碌骨碌骨碌！杨桃吞到肚子里（杨桃 玩具粘在大牛的肚子上）。恩：杨桃吃起来脆脆的，还有点酸呢？ 2 ．同法让幼儿认识木瓜，品尝木瓜，然后老师吃 “木瓜 ”，吞木瓜。 3 ．老师吃 “西瓜 ”，并说出西瓜的味道。 师：小牛们，你们想吃西瓜吗？幼儿每人拿一个塑料西瓜玩具，学 大牛大口吃并把 “西瓜 ”吞进去。 师继续讲述故事。 三、配乐幼儿完整欣赏故事 师：今天，我还带来了一个有趣的故事， 让我们一起来听故事：《爱吃水果的牛》 提问： 师：大风来了，人 都生病了，为什么我这只爱吃水果的牛没有生病呢？ 师：主人是喝了什么身体变好的？ 师：我怎么会挤出草莓牛奶的呢？ 四、挤水果牛奶 师：现在我的肚子里都吃了哪些水果呢？（幼儿说水果，师把水果 逐一排成一排）。师：吃了草莓牛奶会挤出草莓牛奶来，那吃了西 瓜会挤出什么牛奶来呢？ 师：我们一起来挤吧： “挤，挤，挤牛奶，挤出西瓜牛奶来！叽咕叽 咕，西瓜牛奶挤出来啦！（挤出的水果牛奶图片贴在相应水果的下 面） 师：还会挤出什么牛奶来呢？我们一起来吧 ?? 语言同上，小牛们和 大牛逐一挤出各种水果牛奶。 五、送水果牛奶 六、出场 师：小牛们！我们一起去水果森林吃新鲜的水果吧！ 三、活动后反思： 整个故事教学充满了愉悦性： 角色扮演体验愉悦性：整个活动教师是大牛、小朋友是小牛，孩子 在和大牛的交流中感到亲切、自然和轻松愉悦的氛围。在活动中小 小围裙发挥大作用：本次活动教师和孩子都有一个围裙，围裙就是 牛的肚子，戴上围裙让孩子明