《网络信息辨真伪》教案[3].docxVIP

《网络信息辨真伪》教案 一、 教学目标 1、 知识与技能 进一步巩固搜索引擎的使用技巧。 认识网络污染、网络陷阱。 了解辨别网络信息真伪的方法。 2、 过程与方法 通过了解网络无染及网络陷阱了解网络信息存在的问题。 通过学生自行搜索“如何辨别网络信息真伪”，提高学生的动手操作 实践能力。 3、 情感态度与价值观 让学生树立网络安全防范的意识。 保护学生自主探究的精神，培养学生小组协作学习的团队意识。 让学生了解《全国青少年网络文明公约》，提高网络文明素养。 让学生树立社会责任感和道德法律的意识。 二、 学生分析 经过前一阶段的学习，学生已经掌握了网上搜索、下载资料等基本上网技能, 但是由于学生的社会阅历浅，对新奇的互联网社会的负面因素还缺乏全面清晰的 了解，还没有树立起足够的计算机网络安全防范意识和社会道德法律责任意识。 三、 教材分析 1、 本课的作用和地位 本课是对前面章节的网络学习的补充和升华，是思想意识上的完整认识。 2、 本课的主要内容 本课的主要内容是了解网络陷阱的常见方式和防范对策。 3、 重点与难点分析教学重点： 汇总、整理各种网络陷阱和潜在危害应对措施的资料。 小组合作：通过网络搜索引擎，收集防范措施的相关资料。 教学难点：掌握辨别网络信息真伪的方法。 四、教学理念 培养学生的自主探究精神和团队合作意识，提高动手实践操作的能力和语言 表达的交际能力。 五、 教学策略 以“任务驱动”为学习模式，以自主探究、小组合作学习为主线。 六、 教学环境 网络环境下的多媒体电脑室、电子教室控制系统。 七、 教学过程 （一） 通过“想一想”环节，让学生从《西游记》中《三打白骨精》的故事 引起思考：1、为什么孙悟空能够识别白骨精的变化？ 2、在网络生活中，我们如 何练就一对“火眼金睛”，辨别网络信息的真伪？ 假设学生答案：1、孙悟空有“火眼金睛”；2、开放性答案。 （二） 引出本课内容：1、网络信息都是真实的吗？ 2、当前网络信息存在哪 些问题呢？ 假设学生答案：1、网络信息不都是真实的；2、开放性答案。 （三） 教师列举网络污染的内容： 信息超载：由于网络的无序扩张和信息的大规模膨胀，导致信息的数量超过 了个人或系统所能处理或应用的水平。 信息垃圾：主要包括冗余垃圾、陈旧信息、虚假信息、污秽信息和垃圾邮件 等。 （四） 教师列举网络陷阱的内容，学生合作探究，上网搜索答案： 1 .虚假中奖诈骗。冒充知名电视节目、网站发布中奖信息，诱骗“中奖者” 填写个人资料，再来电要求支付领奖费用。若被怀疑拒绝，便宣称拒绝领奖需承 担法律责任，对受害者恐吓、敲诈。 防范措施:对意外之财要持谨慎怀疑态度，从未参与过的活动必然不会中奖。 也可通过官方网站、电话核实中奖信息。 冒充官方网站的钓鱼盗号网站。使用制作逼真的网站页面，冒充银行、通 讯运营商、第三方支付平台、游戏充值平台，盗取卡号密码，使受害者蒙受损失。 防范措施：输入账号、密码前，要仔细核实网址是否准确，不要轻易点击他 人发来的交易链接。 网络兼职诈骗。以帮网店“刷信誉”便可赚取佣金施骗。“兼职人员”需 交纳培训费、垫付货款完成购买任务。由于受害者购物使用账号、密码均由“雇 佣者”提供，货品会被诈骗分子迅速提走。 防范措施：为网店“刷信誉”本身就是一种作弊行为，多数网民对由此而 生的诈骗手段还很陌生，极易被繁复的骗术迷惑，望引起注意。 网络游戏交易诈骗。诈骗分子针对游戏玩家有游戏充值、装备升级、账号 转让等需求开设虚假网游交易平台，骗取充值金额，并不断以保证金、解冻费等 为名连续施骗。 防范措施：游戏充值不可轻信陌生网站，一定要选择有正规资质的官方网 站；对论坛、网友聊天中提供的充值链接要仔细核实，与官方网站网址比对。 网购、批发诈骗。以低价、免税、批发等诱使网民上当的网站。在受害 者打款后继续冒充物流公司要求缴纳“保证金”。 防范措施：价格远低于合理范围的网购，极可能就是陷阱，贪图便宜可能 吃大亏；切不可在未收到货的情况下转账汇款。 博彩预测、投资咨询诈骗。诈骗分子利用一些人渴求一夜暴富的心理， 声称可对彩票、股票等投资活动进行精确预测，诱骗网民缴费入会，并不断巧立 名目收费。 防范措施：彩票等活动不具任何预测性，请广大网民理性投资、投彩；网络 购彩、理财应通过有资质的正规网站。 利用即时通讯平台诈骗。诈骗分子盗用网民即时通讯工具账号，冒充身份 向通讯录好友借钱诈骗。 防范措施：对于网上收到的亲友借钱、代付等请求，要通过见面、通话等 多种渠道核实。切不可向陌生人转账。 （五）教师讲解辨别网络信息真伪的方法： 1、根据信息来源途径辨别。 2、 不要盲目地相信得到的信息。 3、 多渠道地获取信息。 4、 根据原有的经验辨别。 5、 向权威机构核实。 （六） 教师展示并解读《全国青少年网络文