新人教版一年级上册音乐教案.pdfVIP

第一单元 有趣的声音世界 第一课时 教学内容：歌曲《大雨和小雨》。 教学目标： 能寻找并模仿生活中的声音。学唱歌曲《大雨和小雨》。 教学过程： 导入：今天是我们的第一节音乐课，大家认真听一听，外面是不是还在下 雨？（是），同学们早上家长送你们来的时候，那时候是下的大雨还是小雨 啊？（大雨）。下大雨的时候是什么样的声音啊？（哗哗哗哗）下小雨的时候 呢？（学生用很小的声音哗哗哗哗），雨是一种自然现象。有大雨也有小雨。 同学们观察的很仔细，那么今天咱们就来学习一首歌曲，歌曲的名字叫大雨和 小雨。 （二）学唱《大雨和小雨》 1．由教师范唱或听录音。 2 ．跟着教师学唱《大雨和小雨》。 3．讨论大雨和小雨的声音有什么特点？ 4 ．学习四二拍子的指挥，掌握四二拍子的重拍在第一拍。 （三）听听我创造的声音 1．我们刚才听到的声音都是生活中的声音。我们能不能创造一些声音呢？ 按教材提示创造出声音。 2 ．能不能自己创造一些与教材中不同的声音呢？ 3．用几种声音连在一起表现一定的内容。 教学评价： 能积极参与声音的探索，听辨出两种以上的声音。会唱《大雨和小雨》。 学生能创造两种以上不同的声音。 1 / 16 第二课时《布谷》 教学目标： 1 ．学唱歌曲《布谷》，理解四分休止符、二分音符，牢记第一段歌词。 2 ．利用生动有趣的故事情境法学习知识，并参与表演加强记忆。 3．通过表演，培养学生热爱春天，热爱生活，热爱小燕子、布谷鸟的情 感。同时，让学生知道生活是有大自然的万物生灵才显得更美。 教学要点：用柔和的声音演唱《布谷》，能编创动作表现歌曲。 教具：琴、歌片、彩笔、动物头饰。 教法：听唱、故事、创编、表演、活动尝试。 教学过程：师生问好。 一、新学期教育与学生沟通，激励学生热爱音乐。 二、表演《小燕子》 提示：歌曲中唱出了哪些内容？你想和小燕子说什么？你想和它交朋友 吗？那你该怎么做呢？ 1 ．听歌曲《小燕子》，并为其自由创编舞蹈。也可以和同桌合作，还可 以自由选舞伴来完成。 2 ．随琴声自由表演。 三、表演《布谷》 1．师边讲故事边在在黑板上进行绘画。将学生带进春天，带进大自然，带 进火热的生活。 2. 站学生来模仿“布谷鸟”的叫声或者动作。而且边做边随老师记忆歌 词，体味歌词。 3. 师范唱歌曲。让学生默声表演。看谁能把老师的歌表现的最好。 4. 听琴，体会歌曲中的四分休止和二分音长，跟着音乐来拍手拍腿，感受 歌曲的节拍，可以随琴自由演唱。 5. 请大家互相合作，讨论一下歌曲中唱出了什么？你是怎样理解的。 6. 听唱学习歌曲。注意旋律的的确起伏，边学习边让学生分小组拉起手。 听第一段歌曲向左方向走，听第二段歌曲向右方向走。第三段反之。让学生在 2 / 16 充分感受中记住歌曲的旋律。 7. 唱会歌曲，牢记歌曲的第一段歌词，并启发学生小鸟唱出的是第二段歌 词，我们唱出是第三段歌词。 8. 动手操作，用彩笔标出休止符和长音的地方，看谁找的最准确。 四、小结：这节课我们来到了春天，来到了田野，让我们这些可爱的小 鸟，把春天装扮得更美。把生活装扮得更美。 五、板书设计： 布 谷 歌词意境彩图 学生自己描绘的春天 第三课时：《声音的强弱》 一、教学内容： 《声音的强弱》 1. 音乐活动：声音的强弱 2. 歌表演：《小动物唱歌》，并创编歌词进行表演。 二、教学目标： 进一步理解，感受音乐的强弱，并能正确的进行运用到歌曲之中。通过 歌表演活动，发展学生的创造能力和表演力。 三教学准备： 钢琴、 多媒体投影仪 教学课件、小动物头饰、打击乐 四、教学过程： 1. 学生伴着音乐《火车开