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我会整理中班教案总结 【篇一：我会整理】 我会整理 活动一：导入 1 、小朋友们，今天老师要对你们进行一次特殊的小测验。请同学们 拿出默写本。（部分学生找不到本子） 2 、大部分小朋友都能很快找到默写本，可是有几个小朋友到现在还 在埋头找本子呢。好了，测验结束。老师要问问那些小朋友，你们 为什么找不到本子呢？（指名说。预设：本子不知道放在哪里了， 书包太乱找的慢） 总结：是啊，书包没有整理好，每天早晨来学校总是翻箱倒柜地找 作业本，好不容易找到了，本子还弄得皱皱巴巴，多浪费时间呀。 今天 ，老师就带着同学们一起学会整理。（出示课题《我会整理》） 活动二：整理书包 （一）整理书本 1 、师：我们每天都会背着书包来学校。那我们的书包可以放一些什 么呢？（指名说。教科书、练习本、文具盒、水杯、跳绳、乒乓板） ppt 展示 —— 打印图片贴在黑板上分类 这么多东西，我们该怎么放进书包呢？我们先来说说书本怎么放。 老师这边有一大堆放乱的书没有整理好，有没有那个小朋友可以帮 老师来整理一下，一遍整理一般边告诉我你是怎么做的？（指名学 生边说边做） —— 预设：上小下大（板书） 2 、书本整理好，我们还要把它们送回家呢。（拿出书包）你能把它 们安全地送回家吗？（预设，书多时、书少时。）学生边说边做， 师在 旁边采访。（你们发现他有什么问题吗？（预设：一本一本放， 慢。） 那我们有什么办法解决呢？ （二）整理其他物品 3 、看了这些小朋友的演示，你会整理书本了吗？那么其他东西怎么 办？（师拿出乒乓板、跳绳、文具包水杯指名学生说）你们来教老 师把这些东西整理好，你们说，我来做。板书：各回各家。 4 、通过刚才的演示，你学会了整理书包吗？好，那我来考考你们。 现在请小朋友们拿出书包里的东西，按照刚才几个小朋友的方法整 理一下你们自己的书包，比一比哪组的小朋友整理得又快又好。 （开配乐《小书包》） 5 、（配乐停）老师刚刚看到 xxx 的书包整理得非常整齐，你是怎 么整理得又快又好的？ 还有没有不一样的方法呢？（板书：按学科分） 6 、同桌的小朋友互相看看，如果他整理得好，伸出大拇指夸夸他， 如果他还没有整理好，请你帮帮他。 7 、终于把书包整理好了，我们把它放回抽屉吧。咦？你的书包怎么 塞不进去呢？（书多、书包大） 有什么办法可以解决这个问题呢？（指名说：书放少一点，换书包， 常用的书放台肚） 总结：是呀，书多，我们就能让它减减肥，按课程表带书。书包大， 我们就换一个小一点儿的书包，大的书包留着以后再用。 活动三： 整理课桌 1、终于把书包整理好了。我们的课桌却好像有点怨言呢。有一天， 它们趁我们不在，在教室里说起了悄悄话，你们听。（录音） 听完 了它们的对话，你们想说什么？（指名说） 怎样让我们的课桌变得干净整洁呢？（指名说） 我们一起来动手让书桌变得整洁一点吧！ 哇，你们的桌子变得干净多了呢！听，它们又说悄悄话啦！（录音） 总结：今天，同学们不但学会了整理书包，还学会了爱护我们的课 桌。我们小朋友都有一双灵活的手。老师相信小朋友们都能做到自 己的事情自己做。希望你们以后多学一些本领，养成良好的生活习 惯，在欢快的歌声中，我们结束今天的这一课。（歌曲《我有一双 巧手》）） 【篇二：健康：我会整理衣服、床铺 (生活自理 ) 】 健康：我会整理衣服、床铺（生活自理） 活动目标： 1 、会有序的整理衣服、床铺 活动准备 : 1 、 衣服裤子等 2 、 事先请幼儿情景表演 活动过程： 一、引导幼儿有序整理衣服。 1 、引导幼儿观看情景表演裤子不见了。 2 、提问：小东的裤子为什么不见了？他是怎么找裤子的？小红是怎 么帮助他的？对他说了些什么 ? 3 、引导幼儿以情景表演的形式，帮助小东学习正确整理衣服的方法。 二、引导幼儿有序整理床铺。 1 、引导幼儿了解有序叠被的方法。 2 、引导幼儿观察教师整理床铺的方法。 3 、提问：整理床铺应先做什么，再做什么？ 4 、小结 :先把叠好的被子放在旁边