2020春部编人教版六年级下册《道德与法治》全册教案教学设计(含教学计划).pdf

六年级下册《道德与法治》教师工作计划 一、指导思想 以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原 则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉 遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热 爱生活的儿童。结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科 的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价 值观引领学科建设。 教材是以马克思主义为指导，吸收近年来我国德育课程改革成果，充分体 现中华优秀传统、革命文化，反映人类文明成果，推动我国法治文明建设，具 有中国气派的德育教材，其根本宗旨在于满足少年儿童思想道德成长的需要， 促进小学生基本文明素质的养成。 1.教材遵循教育规律， 落实社会主义核心价值观从娃娃抓起的要求， 培养有 爱心、责任心，有良好行为习惯和个性品质的儿童。 2. 教材旨在促进小学生以道德发展为核心的基本文明素质的全面发展。 3.教材聚焦儿童生活与成长， 通过具有道德与教育意义、 儿童可感可思的生 活事件，引导儿童建构有道德的美好生活。 4.教材与儿童展开平等对话，陪伴儿童的道德成长。 二、常规教学 ㈠教学目标 1.在学习和生活中， 知道怎样尊重他人； 培养尊重他人的品德， 在平时的学 习和生活中，自觉尊重他人，以赢得他人的尊重；尊重他人，自觉遵守道德规 范。 2.体验宽容他人对己对人所带来的情感上的慰藉； 初步形成宽容他人的良 好品质；在生活、 学习中能够通过换位思考的方法宽容他人的过错；了解宽容 的内涵以及为什么要宽容。 3.懂得反思的意义，养成反思的行为习惯， 进一步完善自我，促进健康成长； 学习从不同的角度反思自己； 初步掌握收集、整理和运用信息的能力。 4. 具有关爱自然的情感， 形成保护环境的意识； 初步理解人与自然、 环境的 相互依存关系；明白环境问题的严重性；知道保护环境是我们共同的责任； 初 步掌握收集、整理和运用信息的能力。 5.具有应对自然灾害的能力，保护自己和他人的意识； 初步了解我国自然 1 灾害的种类、 分布及其危害； 知道如何预防自然灾害、 灾害来临时保护措施； 初 步掌握收集、整理和运用信息的能力。 6.懂得世界各国人民共同创造了人类文明， 保护文明世界的文化遗产， 形成 开放的国际视野； 初步了解古代早期文明发祥地；知道古代中国是世界文明发 祥地之一，明白古代中国对人类文明的贡献，珍视祖国的历史与文化； 初步掌 握收集、整理和运用信息的能力。 7.增强尊重不同文化差异的意识， 乐于发现和欣赏其他文化之美； 在生活中， 形成主动去了解他国文化的习惯；懂得尊重不同文化的差异；初步了解各个不 同国家的礼仪：懂得如何更好地处理文化不同带来的尴尬、矛盾或者冲突。 8.初步了解科学技术与社会发展的关系，崇尚科学 .反对迷信；知道科学技 术不断探索的影响 .了解科技在生活中的用途广泛；感受科技在人们生活中的重 要作用，认识科技要为人类造福。 9. 了解什么是国际组织、 国际组织的分类及重要作用， 培养开放的国际视野； 了解联合国和世界贸易组织，知道这两个国际组织在国际政治、经济中发展的 重要作用，明白中国与国际组织的交流、推动作用； 初步掌握收集、整理和运 用信息的能力。 10.懂得不同民族国家和地区之间相互尊重，和睦相处的重要意义，培养世 界和平与发展的理念；