课堂教学技能(教学课件).ppt

课堂教学技能; 一、 导入技能;〔一〕导入的含义和作用;〔二〕导入的程序;〔三〕导入的类型;;案例：?清朝前期的政治和经济?导入;案例：语文?丑小鸭?导入;案例：?将相和?解题导入;;案例：百分数应用题;案例：数学?一元二次方程?导入;案例：历史?明朝中后期经济?导入;;案例：语文课?词义?故事导入;案例：故事趣闻导入;案例：故事趣闻导入;案例：物理课趣闻导入;案例：等比数列和国际象棋;;案例：政治课实例问题导入;案例：力的概念导入;案例：相似形;;案例：生物课?食肉目?导入;案例：?卖???翁?导入;案例：?炭单质的化学性质?导入;;案例：?化学?实验导入;案例：?历史?歌曲导入;案例：?数学?“黄金分割〞图片导入;;案例：?用联系的观点看问题?导入;案例：?语文 ?将进酒导入;案例：化学课谜语趣味导入;导入方式概括;〔四〕导入的要求; 二、 讲授技能;〔一〕讲授的类型;〔二〕讲授的程序;;;〔三〕讲授的要求; 三、 提问技能;〔一〕提问的含义;〔二〕提问的作用;〔三〕提问的程序;〔四〕提问的类型;〔五〕提问的要求;;;;4.善于启发诱导;;案例：圆的定义; 四、结束技能;〔一〕结束的含义和作用;〔二〕结束的程序;〔三〕结束的类型;;案例：地理课归纳式结束;案例：数学归纳式结束;案例：归纳式结束;案例：历史课归纳式结束;案例：语文归纳式结束;;案例：数学拓展式结束;案例：生物课拓展式结束;案例：语文拓展式结束;;案例：生物课悬念式结束;案例：兽医课悬念式结束;;案例：语文课比较式结束;;案例：作业练习式结束;;〔四〕结束的要求：; 五、板书技能;〔一〕板书的含义;〔二〕板书的作用;〔三〕板书的布局;; 2.二分法：主副板书;;〔四〕板书的类型;;案例：?政治?货币板书;;板书：语文?丧家的资本家的乏走狗? ;;板书：语文?十里长街送总理?;;板书：初中语文?看云识天气?;;板书：语文?守财奴?;板书：地理?地球运动意义?四季形成;板书：生物?土壤的形成?; 6.简笔画、示意图;板书：语文?人民英雄纪念碑?示意图;〔五〕板书设计的要求