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小学名师培养实施方案
一、 总体目标
在三年的时间里,以课堂教学为主阵地,以课题研究为抓手,坚持自主学习与名师的示范、指导和辐射作用相结合的原则,开展教育教学研究活动。立足课堂教学研究,通过学理论、教学观摩、研讨、撰写教育随笔等方式,促进全体成员的快速成长,培养小学各学科骨干教师,构建教师专业发展的平台,促进我校教师素质的全面提升,实现教育高标准、高质量均衡发展的目标。
二、 具体规划
第一年:学习提高年
制定个人发展规划。根据个人的实际情况,科学地制定出本人的三年发展规划,明确今后自己专业发展的目标和步骤。
专注研读全国名师的教学主张。探究名师的教学思想和经验,从名师的身上汲取营养,剖析课堂技巧,取长补短,为我所用。
认真研读1-2本教育教学理论专著,建立读书笔记并交流学习心得。
组织全体成员在全校举行两次公开课,并进行研讨。
力争每学年至少完成一篇专业论文,获区级以上奖励或发表。
建立名师工作室网站(或博客)。
参与领衔名师的课题研究,在领衔名师的引领下,完成相对应的研究任务。
培养两名工作室成员获区级优质课、教学能手。
第二年:发展成长年
1.扎实开展专业研修活动,个人研修与团队研修相结合,努力提升团队成员的专业素养。
建立起工作室教育教学活动资源库,供大家交流与讨论,在提升数学素养的同时,增强网站(或博客)的辐射效应。
每学年至少开展4次专题教研活动,比如报告会、名师论坛、公开教学、专题讲座等。两年内把本工作室建设成区内知名工作室。
争取培养两名工作室成员获区学科带头人称号。
5.每年读2本教育教学理论书籍,做好读书笔记。
6.申报一个省或市课题研究,承担一次公开教学课,确保有一篇质量较高的研究论文在省级以上的刊物发表。
7.积极参与名师网上视频教学和沙龙等交流活动,促进专业发展.
8.积极撰写教育论文,争取3篇在市级以上论文评比中获奖,省
级刊物上发表至少1篇论文。
第三年:辐射推广年
利用各种机会,敢于展示自己的所学,勇于磨砺自己的教艺,不断突破自我,为学校争光,使自己的专业化发展再上一个台阶;
人人形成自己相对成熟的“先学后教,当堂达标教学主张和教学风格:大气开放,智慧灵动。
发挥成员的带头作用,与周围的教师共同进步;
以工作室网站为研究交流平台,为广大师生、家长进行学科的教学指导和咨询。
通过专家引领、开设公开课、示范课、专题讲座、教师讲坛等形式示范、辐射,推动全校的教学改革。
争取一名老师获市教学能手或市优质课一等奖。
完成课题的结题工作,并以此为新的起点,加倍努力,在以后的工作中再创佳绩。
力争在主攻领域有所成就,形成自己的独特风格。
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