新部编版三年级下册语文教学计划(3篇).docx

新部编版三年级下册语文教学计划(3篇) 部编版三年级下册语文教学计划 一、学生情况分析 三年级一班共有学生52名，其中男生25名，女生27名。从整体看，本班属于前面优等生出色，后面后进生较多这种情况。优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。 二、学习目标 1.在语文学习中，体现8个专题的思想。 2.认识250个字，会写250个字。 3.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字。 4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 5.继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。 6.学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 7.初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 8.继续学习略读，粗知文章大意。 9.积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。 10.继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。 11.留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。 12．能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。 13.结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。 三、教学措施 1.准确把握教学目标，不随意拔高或降低。 ２.扎实进行语言训练，着重进行段的训练——读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要扩大训练面，使全体学生参与训练，保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。 3.注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。 4.重视学习方法的指导，要根据课文特点，选择学法指导的时机，有的可以在学习课文前，如查字典确定字义、多音字确定读音等；有的宜在学习课文中，如连句成段的两种方法（总分和并列），有的可在学完课后再次总结，如说一段话的意思。在学法指导时不必过多地讲道理，应多让学生运用这种方法练习，在实践中达到熟练的程度。 5.继续做好培优补差工作，大力提高中等生。 五、教学进度表 第一周 1.古诗三首 2.燕子 3.荷花 第二周 4*.昆虫备忘录 口语交际 习作 语文园地一 第三周 5.守株待兔 6.陶罐和铁罐 7.鹿角和鹿腿 第四周 8.池子和河流 口语交际 习作 语文园地二 快乐读书吧 第五周 9.古诗三首 10.纸的发明 11.赵州桥 单元检测 第六周 12*一幅名扬中外的画 综合性学习 语文园地三 第七周 13.花钟 14.蜜蜂 15.小虾 第八周 习作 语文园地四 16.小真的长头发 单元检测 第九周 17.我变成了一棵 习作例文 习作 第十周 18.童年的水墨画 19.剃头大师 20肥皂泡 第十一周 21.我不能失信 习作 语文园地六 单元检测 第十二周 22.我们的奇妙世界 23.海底世界 24火烧云 第十三周 口语交际 习作 语文园地六 第十四周 单元检测 25.慢性子裁缝和急性子顾客 第十五周 口语交际 习作 语文园地七 第十六周 26.方帽子店 27.漏 28*枣核 第十七周 口语交际 习作 语文园地八 第十八周 单元检测复习 第十九-二十周 总复习 迎接期末考试 部编版三年级语文下册教学工作计划 一、教学目的和任务 (一)识字、写字 1.能利用汉语拼音识字、学习普通话。 2.激发学生对学习汉字的兴趣，养成主动识字的好习惯。 3.学会250个生字，认识250个生字。 4.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。 5.能使用硬笔熟练的书写正楷字，做到规范、端正、整洁。 (二)阅读 1.普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。 3.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。 4.初步把握文章的主要内容，