Unit 1 Thanksgiving is my favourite festival优秀教学.教案 (1).docxVIP

Thanksgiving Day 一、教学目标： 知识与技能：学习单词Thanksgiving、flag、Flag Day、fly、special、meal、sound、football；学习句型Thanksgiving is my favourite festival. 能理解句子含义，并且能描述在感恩节人们所做的事情。 过程与方法： 情感与价值观：乐于了解西方节日，增强爱国情感。 二、教学重难点： 1、重点：理解文本内容，了解西方节日名称以及习俗。 2、难点：能够用英语谈论喜欢的节日以及节日活动。 教学过程： 激趣： A、复习春节的英语描述 B、引导学生猜想端午节的英语描述 C、引出festival这个单词，教师相机进行教学。 导入： A、今天大明和西蒙也在讨论节日，他们讨论的是什么节日？〔第一遍播放动画，寻找答案〕 B、感恩节他们美国人都要做什么呢？〔第二遍播放动画，寻找答案〕 过渡： A、感恩节是中国节日吗？〔教师引导学生理解，感恩节是美国节日〕 B、你们还学过哪些美国节日呢？〔引导学生回忆圣诞节、万圣节等〕 C、今天我们要学的课文，就是关于美国节日的，仔细听，找一找，西蒙和大明在谈论什么节日呢？ 文本解读： A、引导学生答复美国国旗纪念日和感恩节。〔第一遍，播放动画，学生寻找答案〕 B、在这两个节日里面，西蒙最喜欢什么节日呢？〔播放对话音频，寻找答案〕 C、西蒙最喜欢感恩节，一起观看视频，了解感恩节。〔教师播放视频〕 D、了解了感恩节的来源，那你们知道美国人在感恩节都要做什么吗？一起学习。〔播放音频，学习句子〕 E、美国国旗纪念日也是一个特殊的美国节日，他们会干嘛呢？自己翻开书，寻找答案。 F、看板书，复述课文，教师相机检测学生掌握情况，进行答疑解惑。 G、完整跟读整篇课文，全文感知。 练习： A、听力练习，及时反应 B、小组合作，选取一个节日进行汇报展示。 拓展延伸： A、中国没有感恩节，但是我们都应该心存感恩之心。 家庭作业： A、制作一个感恩卡片。 板书： M4U1 My favourite festival is Thanksgiving Day. American festivals (on) Flag Day (on)Thanksgiving sing songs have a special meal fly the flag say“thank you〞 for watch TV