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第1章 走近细胞
第1节 从生物圈到细胞
第1天 时间:____月____日
1.病毒是没有________的生物,也只有依赖________才能生活。(P2)
2.细胞是生物体________和________的基本单位。(P2)
3.生物科学研究已经进入________水平,生物大分子(如核酸、蛋白质等)的研究已经相当深入,但是这些大分子并没有生命。生命和细胞难解难分。(P2)
4.生物圈中存在着众多的单细胞生物,它们依赖________就能完成生命活动。许多植物和动物是多细胞生物,它们依赖________________密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动。(P4)
5.生物与环境之间物质和能量交换的基础是________,多细胞生物生长发育的基础是________________,生物的遗传和变异是以细胞内________的传递和变化为基础的。(P4)
6.系统:是指彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体。一个蛋白质分子________(填“可以”或“不可以”)看成一个系统。(P4“相关信息”旁栏)
7.以一只龟为例,放到生命系统中,组成它的生命系统的结构层次从小到大
依次是:
________→________→________→________→________→________→________→____。地球上最大的生态系统是________,最基本的生命系统是________。从生物圈到细胞,生命系统层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能。(P5)
8.植物没有________层次,单细胞生物既可化做________层次,又可化做________层次。血液属于组织层次,皮肤属于器官层次。(P5)
9.不仅现存各种生物的生命活动是在细胞内或在细胞参与下完成的,地球上最早出现的生命形式,也是具有细胞形态的____________。(P6)
第2节 细胞的多样性和统一性
第2天 时间:____月____日
1.认识显微镜的构造:
请指出图中①~⑨分别对应的结构名称
①__________ ②__________ ③__________
④__________ ⑤__________ ⑥__________
⑦__________ ⑧__________ ⑨__________
2.显微镜的使用(P7实验):
首先,在____倍镜下观察清楚并找到目标,把要放大的________移到视野中央。其次:转动转换器,换成高倍镜观察,并轻轻转动____________直到看清物像为止。若视野较暗,可调节________和________。(P8实验)
3.特别提醒:
(1)必须先用____倍镜观察后,再转动转换器换成____倍镜观察。
(2)低倍镜观察时,粗、细准焦螺旋都可调节,高倍镜观察时,只能调节____________。
(3)由低倍镜换高倍镜,视野变____,视野内细胞数目变____,每个细胞的体积变____。
(4)目镜的长度与其放大倍数呈____比;物镜的长度与其放大倍数呈____比。
(5)显微镜的放大倍数:放大倍数指的是物体的____________的放大倍数。
(6)物像移动与装片移动的关系:由于显微镜下成像是倒立的像,若细胞在显微镜下的像偏右上方,实际在装片中细胞的位置则偏________。所以,物像移动的方向与载玻片移动的方向是________的。(P8实验)
4.原核细胞与真核细胞的主要区分根据是_________________
_______________。由________构成的生物叫做真核生物,如植物、动物、真菌等。由________构成的生物叫做原核生物,如细菌、蓝藻(也称蓝细菌)、支原体、衣原体、立克次氏体等。(P8)
5.蓝藻细胞内含有________和________,是能进行光合作用的________。细菌中的绝大多数种类是营腐生或寄生的异养生物。(P9)
6.请补充完整下图细菌和蓝藻模式图。(P9)
7.19世纪30年代德国科学家________和________共同建立了细胞学说,揭示了细胞的________和生物体结构的________。(P10)
8.细胞学说的主要内容:
(1)细胞是一个有机体,一切动植物都由________发育而来,并由________和________所构成。
(2)细胞是一个________的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
(3)新细胞可以从________中产生。(P10)
答案
第1节
1.细胞结构 活细胞
2.结构 功能
3.分子
4.单个细胞 各种分化的细胞
5.细胞代谢 细胞增殖、分化 基因
6.可以
7.细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群
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