高考生物二轮复习细胞代谢重难点检测（8）光合色素的种类、功能及提取实验分析.docVIP

PAGE PAGE 1 2021届高考生物二轮复习细胞代谢重难点检测 （8）光合色素的种类、功能及提取实验分析 1.某同学从杨树叶片中提取并分离得到4种色素样品，经测定得到下列吸收光谱图（注：纵坐标为吸收光能的百分比），其中属于叶绿素b的是( ) A. B. C. D. 2.下表是在适宜条件下测得某植物叶绿体色素吸收光能的情况，有关分析不正确的是( ) 波长（nm） 400 450 500 550 600 670 700 吸收光能百分比（%） 叶绿素a 40 68 5 15 16 40 16 全部色素 75 93 50 35 45 75 35 A.氧气的释放速率变化与色素吸收光能百分比变化趋势基本一致 B.由550 nm波长的光转为670 nm波长的光时，叶绿体中C3的量会增加 C.该植物缺乏Mg元素时，叶绿素a吸收的光能百分比的减少幅度更大 D.若环境温度降低，该植物对光能的利用能力降低 3.如图为叶绿体中叶绿素和类胡萝卜素的吸收光谱,下列有关叶绿体中色素的说法错误的是(?? ) A.叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,类胡萝卜素主要吸收蓝紫光B.晚间用约550nm波长的绿光照射行道树,目的是增加夜间空气中的氧气浓度C.土壤中缺乏镁时,420nm-470nm波长的光的利用量显着减少D.用纸层析法分离色素时,扩散速度最快的是胡萝卜素 4.为了探究pH对叶绿素稳定性的影响,某研究小组取一些叶绿素粗产品,配成一定浓度的溶液,于室温(约25℃ )下进行实验,部分处理和结果如表。 实验组号 叶绿素溶液/mL 调pH至 处理时间/min 溶液颜色 ① 3.0 Y 10 绿色 ② 3.0 7.0 10 绿色 ③ 3.0 6.0 10 黄绿色 ④ 3.0 5.0 10 黄褐色 注:叶绿素被破坏后变成黄褐色。 下列有关说法错误的是(?? ) A.实验中需要设置一系列pH梯度,pH属于自变量,处理时间属于无关变量B.通过对实验结果的分析,在pH为6.0的酸性条件下叶绿素可能会分解C.实验中叶绿素粗产品可以用无水乙醇或丙酮酸进行提取D.可以用纸层析法将叶绿素粗产品中的色素进行分离,以确定是否含有其他色素 5.如图表示叶绿体中色素吸收光能的情况。据图判断，以下说法不正确的是( ) A.由图可知，类胡萝卜素主要吸收400~500nm波长的光 B.用450nm波长的光比600nm波长的光更有利于提高光合作用强度 C.由550nm波长的光转为670nm波长的光后，叶绿体中C3的量增加 D.土壤中缺乏镁时，植物对420~470nm波长的光的利用量显著减少 6.叶绿素a的分子式为C55H72O5N4Mg，胡萝卜素的分子式为C40H56。下列关于叶绿素a和胡萝卜素的说法，正确的是( ) A.叶绿素a是蛋白质，胡萝卜素不是蛋白质 B.二者对不同波长的光吸收不同与二者的分子结构有关 C.细胞中的叶绿素a和胡萝卜素都只存在于叶绿体中 D.植物合成叶绿素a和胡萝卜素时所需的条件相同 7.为研究高光强对移栽幼苗光合色素的影响,某同学进行了相关实验。如图为实验的结果(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为色素条带)。下列叙述正确的是( ) A.强光照抑制叶绿素的合成,促进类胡萝卜素的合成 B.强光照下的幼苗比正常光照下的绿色更深 C.四种色素在层析液中溶解度大小是ⅠⅡⅢⅣ D.色素分离过程中如果滤液细线触及层析液,会缩短得到四条色素带的时间 8.下列有关甲、乙、丙图的分析，说法正确的是( ) A.图甲中，a点时不能进行光合作用，此时叶肉细胞中产生ATP的细胞器只有线粒体 B.图甲中，b点时开始进行光合作用，c点时光合作用强度超过呼吸作用强度 C.若图乙代表叶绿素和类胡萝卜素这两类色素的吸收光谱，则f代表类胡萝卜素 D.两类色素都能大量吸收蓝紫光，用塑料大棚种植蔬菜时，应选用蓝紫色的塑料大棚 9.下列是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况，以下说法中正确的是( ) A.提取色素时加入碳酸钙是为了防止研磨中色素被破坏 B.水稻在收获时节，叶片中色素量是（甲+乙）﹥（丙+丁） C.四种色素都能溶解在层析液中，乙色素的溶解度最大 D.四种色素中，丙和丁主要吸收红光 10.如图表示某生物兴趣小组利用韭菜宿根进行实验的流程，相关叙述错误的是( ) A.两组实验的结果①中共有色素带的颜色是黄色和橙黄色 B.两组实验的结果②中吸收光谱最明显的差异出现在蓝紫光区域 C.纸层析法分离色素的原理是不同色素在层析液中的溶解度不同 D.在做提取韭黄色素的实验时，不加碳酸钙对滤液颜色的影响不大 11.某科研人员为了研究石油醚、苯、丙酮在色素分离中的各自功能，分别用标准层析液（石油醚：丙酮：苯=20:2:1）、石油醚、苯、丙酮等4种液体来分离菠菜叶中的色素。分离时间为