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初中英语课堂教学评价表
初中英语课堂教学评价表
PAGE
初中英语课堂教学评价表
初中英语课堂教学评价表
类
项 别
目
评 价 指 标
项目级分
项目
积分
教学
目标
15分
1.目的明确,要求具体,符合课标要求和学生实际。
5
4
3
2
2.激发学习兴趣,培养学习情感,发展学习能力。
5
4
3
2
3.培养学生综合运用英语的能力和跨文化交际的意识。
5
4
3
2
教学
设计
20分
1.教学理念符合课标,教学步骤严谨有序,符合学生的认知规律。
5
4
3
2
2.具有正确的语言观和语言教学观,知识的呈现、技能的训练、能力的培养布局得当,重在把知识转化为能力。
5
4
3
2
3.整体处理教材;创造性使用教材;教学重点难点、突出。
5
4
3
2
4.注重主体参与,教学中互动模式多样,体现语言的实践性和交际性。
5
4
3
2
教学
过程
35分
1.教学思路清晰,每个环节紧紧围绕既定教学任务和目标。
5
4
3
2
2.语言形式与语言意义有机结合,着力在具体语境中对学生进行语用能力的培养。
5
4
3
2
3.教学结构合理层次分明,讲练疏密适度,教学反馈和校正及时。
5
4
3
2
4.教学方法得当,有利于中国学生学习英语、运用英语,符合授课内容要求,能启发、诱导学生主动学习。
5
4
3
2
5.教学手段直观,运用多种教学媒体有实效。
5
4
3
2
6.教案编写规范、具体,实用性强;教具、材料准备充分,利于操作。
5
4
3
2
7.教学气氛宽松和谐,体现以人为本的理念和合作精神。
5
4
3
2
教学
效果
20分
1.时间利用有效,按时完成教学任务,达到预期目标。
5
4
3
2
2.大多数学生情绪高涨,思维活跃,积极参与教学活动。
5
4
3
2
3.不同层次的学生都学有所得,最后学生表现出应用语言的能力。
5
4
3
2
4.培养了学生自主学习、自我管理的能力。
5
4
3
2
教师
素质
10分
1. 英语示范正确;语言应用得体;能熟练用英语组织教学。
4
3
2
1
2.教学技能娴熟,教法灵活多样;课堂调控能力强。
3
2
1
0
3.教育思想端正,教态亲切自然,关注每个学生的发展。
3
2
1
0
综合
评价
优秀
(90~100)
较好
(80~89)
一般
(60~79)
较差
(59以下)
等级
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