四年级道德与法治下册教学工作总结 (3).docVIP

四年级道德与法治下册教学工作总结 学生总体情况 本班绝大部分学生品行良好，他们在知识的吸收、心理的锻炼、能力的培养、法纪的遵守等方面都有较大的收获。但也有少部分学生组织纪律观念较差，学习积极性不高，这也是本期教学中所抓的重点。从最近的考试成绩来看，学生们的整体水平所提高，但各种行为的养成教育还不够，这是教学的重点。个别学生基础知识掌握不牢、重点知识不易识别、运用所学知识解答问题的能力较差、学生的良好习惯没有养成。 主要开展的工作 积极认真地备好每一课，备好学生。 课前要求孩子们有针对性预习，并认真做好笔记。 课后要求学生认真巩固。 每周一次知识点整理，要求学生把所学知识运用于生活中。 主要成绩 课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控能力的特点，经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如，多与他们谈心；从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，在和学生交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重，改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话。 存在不足 1、学生课堂上积极性，但课后巩固不到位。 2、少部分孩子没有把学到的知识运用在实际生活中。 3、很多字不会写。 4、情景分析理解不到位。 五、改进措施 1、在教学中突出学生的自主合作探究理念的形成和发展。 2、注重学生知识的巩固和过关，精心设计好相应的练习，利用课前提问时间来充分调动学生巩固知识的积极性。 3、在课堂教学中，以课本知识为依托，坚定不移地推行德育教育，针对学生的年龄特点，充分利用纪念日，辩论会，校内外活动，引导学生形成正确的世界观，人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，从学生身边小事抓起，一言一行抓起，做到以德促学。