小数与单位转换学情分析方案.docxVIP

《小数与单位换算》学情分析方案 单位换算是小学阶段一个学习难点，学生在学习本节课内容时，可能会忘记有关单位进率以及采用哪种方法，这两点是关键。所以在预习时，教师首先要让学生复习各种计量单位的进率；在小结时让学生明白单位变化与树的变化正好相反的道理。《小数与单位换算》是人教版小学数学四年级下册第四单元的内容，这节课中主要内容是学生要掌握小数低级单位向高级单位改写单位间的换算，涉及到小数的计算，而且还涉及到复名数化成低级和高级单位单名数的改写。课程标准要求“探索给定情境中隐含的规律或变化趋势”。 本节课是在整数之间的单位换算的基础上，深入探究小数与单位换算的限制，而且还要求学生渐渐脱离具体的实际生活环境，与不同的策略来进行小数的单位换算，对于四年级学生来说，有一定的难度。所以确定本节课的教学难点为：经历单位换算的过程体验迁移学习的方法和解决问题思路的多样化。 在本节课中，学生有一定的基础，但也存在着不少难度： 优势：学生在四年级上册，已经学习了整数的单位，换算对仅限于整数之间的单位，换算的方法，学生掌握较好。 劣势：而本节课是在此基础上深入探究小数与单位换算的限制，而且还要求学生渐渐脱离具体的生活，实际环境用不同的策略来进行，小数的单位换算对于四年级学生来说有一定的难度，个别学生用于小数点进行单位换算，可能难度会更大一些。