七年级历史上册教学工作计划3篇.docx

七年级历史上册教课工作计划3篇 七年级历史上册教课工作计划3篇 七年级历史上册教课工作计划3篇 七年级历史上册教课工作计划范文 3 篇 七年级历史上册教课工作计划范文3 篇 时间一晃而过，我们的教课工作又将在繁忙中充分着，在愉悦中收获着，写好教课计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。那么怎样输出一份感感人心的教课计划呢？下边是小编采集整理的七年级历史上册教课工作计划范文，希望对大家有所帮助。 七年级历史上册教课工作计划范文 1 在本学 期，担当七年级（ 6）个班的历史课，依据学校教课计划的要乞降本学期的特色，联合初一学生的实质水平，展开本学期的教课工作，使学生学会历史知识的一些方法，提高学生 学习成绩。 在本学期要很抓学生的基础知识， 指导学习方法，本学期的教课计划工作以下。 一、学生状况剖析 初一学生整体水平差不多。历史是他们新接触的一门新学科，所以大多数同学求知欲较强，讲堂纪律较好。但缺少综合归纳能力，且有部分同学学习目的不明确，学习欠踊跃。 二、教材剖析 1、教课特色。本学期初一历史第一册采用的是人 教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可 读性强，图文并茂， 新增了很多兴趣性较强的讲堂知识活动。 2、教课内容《中国历史》第一册的内容是从我国 的太古居民写到魏晋南北朝，各个期间的兴衰过程及其经 济、文化的改革和发展，共 22 课。 3、教材要点、难点，教材要点在于与历史发展的线索有关的重要事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评论。 三、主要举措与教课目的针对以上几点，本学期教 学举措： 第一、仔细备好课，在备课中真实做到备教材、备学生、备教法、备学法。 第二、落实好讲堂的教课目的， 1、目标一致，正确， 2、以的要求为依照。 3、表现一致要求与个性发展一致。 第三、使学生主动参加到讲堂教课中，如讲堂上答 题、动脑筋、小议论，故事会，经过这些活动开发学生的思 维潜能，激发学生的学习兴趣，培育学生创新意识，同时也 使学生主动复习当日所学的内容。这样就使学生上课的注意 力集中，增强讲堂纪律的管理。实时发现不足，实时总结。 第四、踊跃展开历史活动课，鼓舞学生参加历史小 制作，经过课外读物，网上探望遗迹、名人逸闻，扩大历史 的知识面，经过自主的学习方式，提高研究学习能力。增强培育学生创建精神和实践能力。 第五、集体备课增强教课质量，让教师之间扬长避短，资源共享，每周进行集体备课一次。 第六、上公然课及听课，课后评论相互促使，提高教课成效。 四、教课进度 新教材初一历史第一册总合有 22 课，此中新课讲解占二十二个课时，单元复习占四个课时，期中复习占两个 课时，期末总复习占四个课时。 七年级历史上册教课工作计划范文 2 一、教材 剖析 新课标教材七年级历史下册在全面贯彻基础知识，能力培育和思想教育三项教育目标的前提下，突出了三点：一是减少学生负担，降低难度；二是增添启迪性和生动性；三是培育创新实践能力。本学年持续讲解中国古代历史，主要以课为单位，表达我国隋朝至明朝以及清代初年的历史，共 22 课，每课教课一课时。 二、教课目的 实行素质教育主渠道在讲堂，实行素质教育的要点 在教师。所以我计划做到以下几点： 1、着重学生创新意识和实践能力的培育； 2、教师适合增补一些练习作为讲堂训练，进而改 进评估教课； 3、组织学习某一历史人物进行正确客观的评论， 培育学生从正反双方面来看问题的能力； 4、教育学生理解记忆知识点。切忌照本宣科； 5、关注学生在学习过程中的经历、感觉和体验。 教材贯串一些资料阅读，“动脑筋”等固然不是教 材的 . 正文，倒是教材正文的扩展，其实是给了学生必定的思虑空间，让学生更自主的学习，有助于扩大学生的知识面，形容视线，发展学生的智力，激发学生的学习兴趣，同时，又实行了爱国主义教育，人文精神教育，因些，教课时要充足利用教材，同时让学生疏组议论，人人参加察看、猜想、考证，推理与沟通等教课活动。 同时，在讲堂教课中倡议师生同等，民主的人际关 系，应尊敬学生的差别， 崇尚个性和主体性， 鼓舞研究真谛，在教师启迪、引诱下，学生发现问题，提出问题，这给教师 提出更高要求，学生在拥有发挥个人材华的时机和空间的同时，压力感又会促使学生去主动涉猎知识，独立思虑问题和追求解决问题的方法。所以在教课过程中，必定要创建一个优秀的气氛，注意师生双方交往、互动、分享相互的思虑，看法知识，沟通相互的感情，观点与理念，相互形成一个真实的“学习共同体”。 三、教课要点、难点 要点：繁华与开放的社会； 民族关系的发展， 一致。 难点：我国的民族关系是怎样发展的以及一致的多 民族国家怎样稳固的。 四、教课方法与举措 1、仔细研究课标，掌握课标的基本要乞降现行教 材并吃透教材。着重课程资源的开发和利