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(完好版)七下五月月考语文试卷 (完好版)七下五月月考语文试卷 (完好版)七下五月月考语文试卷 双凤中学七年级五月月考语文试题 第  I  卷（非择题 共  30 分） 一、选择题。 1．以下加点字注音或书写有误的是 A、商酌．（zhuó） 负担． 菌．（j ùn）子 B、譬（pì）如 拖拉 颤 ( chan) 抖 ． ． ．．．．．．．． C、循．( xún) 环 模糊． 浮躁．． 、契（ è）约 矜持 稳妥（ ē） D ． qi ． ti 2．以下选项填入横线处最适合的一项为哪一项 （1）他对一般话生分，于是不耻下问，让我帮他  （ ） 流浪失所． 如释重担 ． 忍俊不由 (jin) 悔人不倦 ． （ ） 。 （2）次日清晨，我们没有立刻上路，老人也没有走开，我们决定把小屋一下。 （3）那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的  ，虽然他是一辈子苦 痛，也都能够。 A、修饰 修葺 大慈大悲 B、修润 修葺 悲天悯人 C、修润 维修 悲天悯人 D、修饰 维修 大慈大悲 3．以下句子中有语病的一项为哪一项 （ ） A、曹文轩获“国际安徒生奖” ，实现了中国作家在该奖项上零的打破。B、武大、华科大效仿牛津、剑桥两校划船竞赛的做法，在东湖举行“同城 双星”龙舟赛。 C、2017 年全国教育工作会议重申 “以绿色发展引领教育时髦” ，意在解决教 育的科学发展、健康发展和可连续发展的问题。 D、因为文字载体成本的大幅度降落，促进文化获取进一步发展和流传，让 出色的、有影响力的文字得以保留下来。 4．以下标点符号使用不规范的一项为哪一项（ ） A、乌鲁木齐的大街上各处摆着水果摊，甜瓜啊，西瓜啊，伊犁苹果啊，库 尔勒香梨啊 走到哪儿都闻得见诱人的香味儿。 B、假如说鸟类是大地上的标点，那麻雀即是最朴素、最常有的“逗号” ：机 灵、任意、无处不在。 C、全部都活了，都是自由的：要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样。 D、“莫等闲，白了少年头，空悲切” ，岳飞的这句诗词激励着我们青少年学 生珍惜光阴，努力学习，奋发有为。 二、阅读下边的短文，达成 5－7 题。 经历与念书 ①在念书的过程中， 我们都有这样的领会： 同一本书， 在不一样的人生阶段阅读，常常会有不一样的理解和感觉。 正如清朝文学家张潮在 《幽梦影》一书中写道：“少年念书，如隙中窥月；中年念书，如庭中望月；老年念书，如台上玩月。皆 以经历之深浅为所得之深浅耳。 ”可见经历对念书至关重要。有无经历、经历多少不单影响着念书的偏向，某些时候甚至关系到念书的成效。 ②经历之所以会对念书所得产生深浅有其他影响， 原由在于阅读并不是是对作品的简单再现， 而是一个踊跃主动的再创建过程， 人生的经历与生活的经验都会参加进来。正如歌德所说的： “经历丰富的人念书时，常常是一只眼看到纸面上的话，另一只眼则留意看纸的反面。 ” 生活经历越丰富， 越有助于人们对作品的全面理解和深刻掌握。 ③那么．该如何丰富经历呢？一般来说， 一个人的经历是否是丰富， 常常与其生活经历亲密有关。 跟着年纪的增添， 我们经历的人和事愈来愈多， 获取的经验和教训愈来愈多， 对一些事物的看法渐渐由浅入深， 由表及里， 这时我们的经历就会日益丰富。 可是这其实不是绝对的。 有的人年纪固然不大， 但却走过很多地方，经过诸多历练， 体验过各样身份和角色， 经历过复杂岗位的锻炼和艰辛生活的磨砺，这类经历相同能够让他拥有丰富的经历。 人既然不可以任意拉长生命的长度，那么要想增添自己的经历，就要努力拓宽生命的宽度。培根以为“用书之智 不在书中，而在书外，全凭察看得之” ，只有亲自体验，躬行践履，才能正确掌握社会现实，不停提升理解能力，做到学致使用、知行合一，进而更为深入地意会书中包含的寓意和神韵。 ④ 但是经历不等于经历。其实不是说只需经历过的，就会自但是然地成为人 们的经历。经历不过一种经过， 或走过，或听过，或看过，形成的是事物的表象，是感性的。而经历则是一个人对社会、 对事件的经历及理解程度， 是在表象的基础上对经历进行思虑、意会、归纳、提炼，是感性与理性的有机一致。 ⑤ 念书增添经历，经历助益念书，但这其实不意味着念书和经历能够相互代 替。人类发展的历史频频证明， 念书和经历都是获取知识的重要源泉， 也是提升能力的必经之路，两者不行偏废。只有将念书和经历密切联合，既博学多才，又勇于实践，既专注书籍，又深入生活，并用阅读拓展经历，以经历深入阅读，才能做到念书和经历相长、 理论与实践联合， 并在两者的相辅相成中更好地学习和工作。 （摘自《学习时报》有修改） 5．以下对“经历”的理解不切合原文意思的一项为哪一项 （ ） A、它与年纪有关，跟着年纪的增添，经历的人和事增加，经历自但是然地 就会丰富。 B、经历不等于经历，经历是一