2019下半年幼儿园《保教知识与能力》真题及解析.docx

2019下半年幼儿园《保教知识与能力》真题及分析 2019下半年幼儿园《保教知识与能力》真题及分析 2019下半年幼儿园《保教知识与能力》真题及分析 2019年下半年中小学教师资格考试 幼儿园《保教知识与能力》试题 （科目代码： 102） 注意事项： 考试时间为 120 分钟，满分为 150 分。 请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。 一、单项选择题（本大题共 10 小题，每题 3 分，共 30 分。） 菲儿把一颗小石头放进小鱼缸里，小石头很快就沉到了缸底，菲儿说：“小石头不想游泳 了，想歇息了。”从这里能够看出，菲儿思想的特色是（ ）。 A. 直觉性 B. 自我中心 C. 表面性 D.泛灵论 2. 以下不宜作为幼儿科学领域学习方式的是（ ）。 A. 直接感知 B. 实质操作 C. 亲自体验 D.观点解说 3. 以下幼儿行为表现中数观点发展最低的是（ ）。 A. 按数取物 B. 按物说数 C. 唱数 D.默数 4. 有时一名幼儿哭会惹的四周的幼儿随着一同哭，这表示幼儿的情绪拥有（ ）。 A. 激动性 B. 易感染性 C. 外露型 D.不稳固性 5. 人的个性心理特色中，出现最早、变化最缓慢的是（ ）。 A. 性格 B. 气质 C. 能力 D.兴趣 6. 在学前教育中进行行动研究的主要目的是（ ）。 A. 发现学前教育规律 B. 解决学前教育实践问题 C. 解说学前教育现象 D. 建立学前教育理论 7. 养儿防老，耀祖光宗，传宗接代等所表现的观点属于（ ）。 A. 工具主义少儿观 B. 科学主义少儿观 C. 自然主义少儿观 D. 人文主义少儿观 在教课过程中，王老师随时察看和评论幼儿的行为表现，并以此为依照调整指导策略，该老 师采纳的评论方式是（ ）。 A. 诊疗性评论  B. 标准化评论 C. 终结性评论  D. 形成性评论 9. 缺锌会致使婴幼儿（  ）。 A. 食欲减退  B. 夜盲症 C. 佝偻病 D. 肌无力 梅梅和芳芳在娃娃家玩，俊俊走过来说我想吃点东西，芳芳说我们正忙呢，俊俊说，我来当爸爸炒点菜吧，芳芳看了看梅梅，说好吧，你来吧，从俊俊的社会性发展来看以下哪一选项最贴 近他的近来发展区 ?（）。 能够找到一个自己喜爱的玩伴 开始使用必定的策略成功加入游戏小组 在 4-5 名幼儿的角色游戏中进行合作性互动 能够在角色游戏中议论装束的角色行为 二、简答题（本大题共 2 小题，每题 15 分，共 30 分） 简述经济发展和学前教育发展的关系。 简述幼儿口语表达能力的发展趋向。 三、阐述题（本大题共 1 小题，共 20 分） 试述科学安排幼儿园一日生活的原则。 四、资料剖析题（本大题共 2 小题，每题 20 分，共 40 分） （一） 小班张老师察看发现，小明和甘甘上楼时都没有借助扶手，而是双脚交替上楼梯 ; 下楼时小明 扶着扶手双脚交替下楼梯，甘甘则没有借助扶手，每级台阶都是一只脚先下，另一只脚跟上慢慢 下。 14. 请从幼儿身心发展角度，剖析小班幼儿上下楼梯的动作发展特色。（ 10 分） （二） 几个幼儿正在玩游戏，他们把竹片连结起来，想让乒兵球从一头开始沿竹槽转动，而后落在一 定距离外的竹筒里，游戏过程中，他们碰到了好多困难，如球从竹片间掉落（见图） ; 竹片连成的 “桥”太陡，球怎么也落不到竹筒里（见图 2）。他们经过不停努力，终于让球滚到了竹筒里。 16. 幼儿能够从上述活动中获取哪些经验 ?（ 12 分）请联合资料剖析说明。（ 8 分）（图一为左 图，图二为右图） 五、活动设计题（本大题共 1 小题，共 30 分） 中班放学期，陈老师发现，班上仍有一些幼儿会抢他人的玩具，他们的原由是：“我喜爱这玩 具，我要玩”。 请设计一个教育活动，解决上述问题，要求写出活动名称、活动目标、活动准备及活动过 程。 2019 年下半年教师资格考试参照答案及分析 幼儿园《保教知识与能力》 一、单项选择题 ( 本大题共 10 小题，每题 3 分，共 30 分。 ) 【答案】 D。 考点分析：题干中菲儿把无生命的小石头看作是有生命的物体，表现了泛灵论的思想，故此题选 D。 【答案】 D。。 考点分析：幼儿的思想特色是以详细形象思想为主，应着重指引幼儿经过直接感知、亲自体验 和实质操作进行科学学习，不该为追求知识和技术的掌握，对幼儿进行灌注和加强训练。故此题选 D。 【答案】 C。 考点分析：幼儿数观点形成经历口头数数 — 给物说数 — 按数取物 —掌握数观点四个阶段。数概 念发展最低的应为口头数数，故此题选 C。 【答案】 B。 考点分析：少儿情绪的易受感染与示意相关，这些现象在小班较为显然。幼儿晩期，孩子感情 的稳固性会渐渐加强，但仍受家长和教师的感染。故此题选 B。 【答案】 B。 考点分