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第三节 卤代烃
一、 教材分析 : 本章是第一章内容的具体化 , 第一章中具有共性的
概念化知识在本章结合了具体物质类别和卤代烃而得到进一
步的落实和深入 . 烃是有机化学中的基础物质,卤代烃是有机
合成中非常重要的中间体,通过卤代烃的桥梁作用可以实现官
能团之间的转换。本章从代表物质结构、性质、制法、用途到
同系列有机物的学习,强化了分类思想的重要性和“结构决定
性质”的有机化合物学习方法,通过进一步学习取代反应、加
成反应、聚合反应及消去反应等反应类型 , 为后续各章内容的
学习打下牢固的基础。
二、 教学目标
1. 知识目标: (1 ) 了解卤代烃的概念和溴乙烷的主要物理性质。
(2) 掌握溴乙烷的主要化学性质 , 理解溴乙烷发生水解反应的条件
和发生共价键的变化。
2。能力目标: (1)通过溴乙烷中 C-Br 键的结构特点 , 结合其水
解反应和消去反应 , 体会结构和性质的相互关系 , 有机反应中“条件
的影响 , 学会分析问题的方法 , 提高解决问题的能力;
(2)通过卤代烃发生消去反应具备条件的分析及检验卤代烃中
含有卤元素的实验设计及操作 , 培养学生的思维能力、实验能力和实
验能力。
3 。情感、态度和价值观目标:通过卤代烃如何检验卤元素的讨论、
实验设计、实验操作 , 尤其是不同意见的对比实验,激发学习兴趣 ,
1
使其产生强烈的好奇心、 求知欲, 体会到劳动的价值, 实验不成功的
同学,经过了困难的磨炼,经过独立思考,找出存在的问题,既锻炼
了毅力,也培养了严谨求实的科学态度。
三、 教学重点难点
重点:溴乙烷的主要物理性质和化学性质。
难点 : 溴乙烷发生取代反应和消去反应的基本规律 .
四、 教学方法 :
(1) 实验法:对溴乙烷的水解及消去反应进行实验;
(2) 学案导学:见后面学案 ;
(3) 新授课教学基本环节 : 预习检查、 总结疑惑— - 情境导入、 展示
目标-- 合作探究、精讲点拨— - 反思总结、当堂检测— - 发导学案、
布置预习
五、 课前准备:
1. 学生的学习准备:预习卤代烃一节,初步把握卤代烃的水解及
消去反应。
2. 教师的教学准备:课前预习学案,课内探究学案,课后延伸拓
展学案。
3. 教学环境的设计和布置 : 四人一组,实验室内教学。课前打开
实验室门窗通风,课前准备好实验所需仪器及试剂 .
七、课时安排:约 4 课时
2
卤代烃导学案
课前预习:
1 完成下列化学反应方程式
(1) 乙烷 +溴蒸汽 光照 (一取代)
(2 ) 乙烯 +溴水或(溴的四氯化碳)
2.烃的衍生物:烃分子中的 被 或 取代所生成的一系列新的有机化合物 .
3.官能团:
(1)概念:决定化合物特殊性质的 .
(2 )常见官能团:
卤素原子( )羟基 ( )醛基( )羧基(
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