九年级下册13短文两篇1.pdf

13 短文两篇 教学目标 知识与能力 1．识记重点生字读音、字形，积累词语。 2 ．理清文章思路。 过程与方法 1．掌握比喻论证、对比论证的论证方法。 2 ．理解两篇课文的读书观点，提高对读书目的、方法、作用的认识。 情感、态度与价值观 通过学习这两篇短文，激发学生读书热情，帮助学生建立起良好的读书习惯。 重点难点 教学重点 通过学习这两篇短文，激发学生读书热情，帮助学生建立起良好的读书习惯。 教学难点 1．掌握比喻论证、对比论证的论证方法。 2 ．理解两篇课文的读书观点，提高对读书目的、方法、作用的认识。 课时安排 2 课时 教学过程 第一课时 ( 《谈读书》) 一、新课导入 同学们，你们听说过或看到过“知识就是力量”这句名言吗？那你们知道这句话是谁说 的吗？ (培根 )今天，我们就一起去学习他写的文章 —— 《谈读书》。 (板书课题 ) 二、自主预习 1．作者介绍 弗朗西斯 培根· (1561— 1626)，英国哲学家、作家。他推崇科学、发展科学的进步思想和 崇尚知识的进步口号，一直推动着社会的进步。他的主要著作有《随笔》 《新工具》《培根论 人生》等。 2 ．检查预习 (1) 订正字音 1 怡 情 (y í) 傅 彩 (f ù) ． ． 藻 饰 (z ǎo) 矫 (ji ǎ o) ． ． 狡黠 (xi )á 诘 难 (ji )é ． ． 蒸馏 (li )ú 滞 碍 (zh ì) ． ． 睾 肾 (ɡā o) 吹毛求疵 (c ī) ． ． 阐证 (ch ǎn) ． ji oá味同嚼蜡 嚼 ju é咀嚼 (2) 词语释义 怡情：使心情愉快。 傅彩： (给言辞 )增添光彩。 文采藻饰：修饰言辞，使之富有文采。 学究：指迂腐的读书人。 诘难：诘问、为难。 寻章摘句：搜寻、摘取文章的片段词句。指读书时仅局限于文字的推求。 滞碍：不通畅。 吹毛求疵：刻意挑剔毛病、寻找差错。 (3) 词语辨析 “吹毛求疵”和“求全责备”都有“过分较真，追求极致”的意思。“吹毛求疵”原意 是吹开皮上的毛寻找疤痕，比喻刻意挑剔毛病、寻找差错。重在故意、刻意。“求全责备” 指对人对事物要求十全十美，毫无缺点。重在要求较高。 三、合作探究 ( 一)初读课文，整体感知 1．说说作者是从哪几个方面谈读书的？ 答案示例： 第一层 (从开头到 “全凭观察得之 ” )：阐述读书的正确目的。 第二层 (从 “读书时不可存心诘难作者 ”到 “味同嚼蜡矣 ”) ：阐述读书的方法。 第三层 (从 “读书使人充实 ” 到结尾 ) ：阐述读书的作用 —— 能塑造人的性格和弥补精神 上各种缺陷。 2 ．文中告诉我们读书有哪三种方法？ 答案示例： 摘要、浏览、精读。 ( 二)精读课文，内容探究 1．作者认