医药类院校开设《AutoCAD计算机绘图》选修课的实践与研究.docx

    医药类院校开设《AutoCAD计算机绘图》选修课的实践与研究     周丹云 【摘 要】本文根据AutoCAD软件功能,结合医药类院校专业特点,探讨开设《AutoCAD计算机绘图》选修课构建课程内容、编制授课计划、教学方法及教学手段等方面的思路和实践。 【关键词】AutoCAD 计算机绘图 教学 改革 实践 【中途分类号】H191A1673-8209(2009)11-0-02 《AutoCAD计算机绘图》课程是工科院校必须开设的一门专业基础课,但在医药类高等院校,开设此门课程的专业却为数不多。广州中医药大学信息技术学院自2003年秋季开始,就对制药工程、计算机等专业开设的《工程制图》课程内容进行改革,在56学时不变的前提下,压缩《工程制图》课程部分学时,增加了12-18学时的《AutoCAD计算机绘图》教学内容及上机绘图实践,受到学生的欢迎。 为让全校其它专业的同学有机会了解工程制图基础知识,提高工程技术素养,掌握计算机绘图技能,2008年秋季,首次面向全校开设《AutoCAD计算机绘图》选修课。经过一年多的尝试,从选课热门程度来看,此门课程名列前茅,可以说达到预期教学目的。现对这门课程的开设思路、教学内容构建、教学计划的编制以及教学方法和教学手段等方面进行归纳总结,作进一步的探索和研究。 1 开课对象与学时 首先要认识到,在医药类院校开设《AutoCAD计算机绘图》选修课的授课对象是没有任何一点工程制图知识基础、计算机应用技能参差不齐的大一或大二学生,课程为36学时(而工科院校《AutoCAD计算机绘图》课程为90学时),从第三周开始开课,至第十六周结束。概括地说:学时少,学生工程知识基础差。这是我们开设此门课程必须面对的两大难题。我们的思路是:重组《工程制图》与《计算机绘图》两部分教学内容,精选讲解工程图例或立体模型,合理编排教学顺序,把同一个立体模型的三视图、轴测图和三维图等章节内容连贯起来,提高学生的学习兴趣,在掌握计算机绘图技能的同时培养学生的空间构思与设计能力。 2 构建新的课程内容 随着AutoCAD软件版本不断更新,目前市面上有很多AutoCAD实操教程书籍,但往往篇幅很长,书很厚,价格高,不符合我们少学时的要求。经过筛选,我们采用吉林大学侯洪生教授主编的《计算机绘图实践教程》教材,其内容和难度适中,学时符合要求,且每章节附有上机练习题,方便学生自学。缺点是这本教材是针对学习过《工程制图》课程的工科学生编写的,与我们所要面向的对象不同;且AutoCAD软件版本较低,是2004版。但考虑在36学时里,不可能让学生精通学习AutoCAD每一个绘图命令操作,而且教材各章节配套的工程图例有实用性,所以还是选用这本教材。但必须对课程内容重新构建整合,对各章节的讲解顺序作调整,科学、合理、实用地组织教学内容。 2.1 精选《工程制图》部分理论内容和工程图例 2.1.1 制图基础知识——介绍国家制图标准有关规定,如图纸幅面及图框格式、标题栏、图线、文字、比例和尺寸标注等工程制图基础知识。 2.1.2 投影法知识——介绍投影法、正投影、三面投影体系及应用。 2.1.3 三视图——三视图形成及投影规律、三视图名称、基本立体三视图、简单组合体三视图。 2.1.4 轴测图——轴测图形成,设置轴测图绘图环境,正等轴测图绘制及尺寸标注。 2.2 整合优化计算机绘图教学与上机实训内容 (1)AutoCAD 软件基本操作——软件界面、图形文件操作、目标选择、坐标系及坐标输入方法。 (2)计算机绘图环境设置——图形单位、图形界限、显示全图、比例、图层设置、文字样式和标注样式等操作。 (3)常用绘图工具——①绘图工具(点、直线、矩形、正多边形、圆、圆弧、文字; ②射线、构造线、多线、多线段、样条曲线、修订云线、椭圆、椭圆弧、圆环、图案填充。 (4)常用图形编辑工具——①复制、删除、放弃、重做、偏移、移动、修剪、延伸、倒圆角、分解;②打断于点、打断、镜像、阵列、旋转、缩放、拉伸、倒角。 (5)尺寸标注——①线性、对齐、直径、半径和角度;②坐标、基线、连续、圆心、引线、公差。 (6)绘图辅助工具条——捕捉、栅格、正交、对象捕捉、极轴、极轴跟踪、模型。 (7)图块操作——创建外部图块、定义图块属性、图块属性编辑。 (8)零件图——零件图内容,视图表达、尺寸标注、技术要求,掌握快速绘制零件图技巧和方法。 (9)三维实体——设置三维实体绘图环境、绘制三维基本实体及简单组合体三维图,三绘图编辑及消隐、着色与渲染操作。 (10)图形输出打印设置——打印机型号、图纸大小、图纸方向、打印比例、打印偏移、打印窗口、打印预览等打印参数设置。 通过学习,让学生掌握绘制符合国家标准的机械工程图样的技能和方法,并能将图形输出到打印机,预览打印效果,独立完