人教版九年级历史上册知识点.pdf

名师推荐 精心整理 学习必备 九年级世界历史（上）知识点 第一课：人类的形成 1、人类的出现：猿类——正在形成的人——完全形成的人——人（猿————人）。 现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来，南方古猿属于“正在形成中的人”。 人类在距今约三四百万年前形成。 2、人类的进化：完全形成的人分为四个阶段 早期猿人——坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”；晚期猿人——印尼爪哇人、中国元谋人和北京人 早期智人——德国尼安德特人、中国丁村人；晚期智人——法国克罗马农人、中国山顶洞人 3、人种及分布： 白色人种——欧洲、北美洲、澳洲 ；黄色人种——亚洲 ； 黑色人种——非洲、南美洲 4、氏族社会： 最初是母系氏族社会，随着生产的发展进入父系氏族社会。 母系氏族社会：群婚，子女“只知其母，不知其父”，财产公有，以采集和鱼猎为生。家务 劳动为主，妇女在社会中站主导地位。 父系氏族社会：婚姻相对固定，子女“既知其母，又知其父”，男子从事犁耕业和畜牧业占 主导，出现商品交换和私有制，部族和首领是男人。 5、原始人群居生活的原因： 生产力低下，生产工具原始，物质相当匮乏， 只有依靠集体才能生存。 6、比较：父系氏族社会代替母系氏族社会的原因及后果。 相同点：⑴ 都以血缘关系为纽带；⑵ 都实行财产、分配公有制。 不同点：⑴母系氏族社会妇女在社会中站主导地位； 父系氏族社会男子在社会中占主导地位。 ⑵母系氏族社会子女“只知其母， 不知其父”；父系氏族社会子女“既知其母， 又知其父”。 ⑶父系氏族社会后期，生产力进一步提高，出现了私有制和奴隶制，原始社会解体。 第二课：大河流域——人类文明的摇篮 1、 四大文明古国 古埃及（前约 3500 年）——尼罗河流域——金字塔、狮身人面像——权力与尊严的象征 古巴比伦（前约 3500 年）——两河流域（“新月沃地”）——汉谟拉比法典、空中花园 古印度（前约 2500 年）——印度河、恒河——种姓制度（婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗） 古中国（前约 2070 年）——黄河、长江流域——分封制 2、 古文明与大河的关系（大河文明的自然条件）：气候湿润，地势平坦，日光充足，适合人生 存；大河定期泛滥——提供水源和肥土，利于农业生产。 3、汉谟拉比法典：是世界上现存的古代的第一部比较完备的成文法典。 4、种姓制度：在雅利安人侵入印度的过程中形成。社会分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗 四个等级。下一等级不得从事上一等级的职业，不同的等级不得通婚。 影响：激化 了当时的社会矛盾，对后来印度社会的发展带来不良的影响。 名师推荐 精心整理 学习必备 第三课：西方文明之源 1、 爱琴文明：克里特文明、迈悉尼文明 2、 古希腊繁荣的成邦：雅典、斯巴达 3、 雅典城邦的自然条件：近海，海上交通便利，工商业发达；气候湿润，适宜种经济作物。 4、 公元前 5 世纪后半期，伯利克里当政期间，雅典达到全盛。 原因：伯利克里进行了一系列改革。 内容：扩大公民权利，成年男性公民可以参加公民大会；鼓励学术研究，发展文艺，重视教 育。 5、伯利克里时期雅典繁荣的表现： 政治上， 奴隶制民主政治发展到顶峰； 经济上， 奴隶制经济 高度繁荣；文化上 文化昌盛。 6、斯巴达成邦：崇尚武力，实行严格的军事训练制度。 7、罗马共和国的兴亡 （1）罗马历史发展线索： 罗马城 （公元前8 世纪）——罗马共和国 （公元前509 年）——称霸地 中海（公元前 2 世纪）——罗马帝国（公元前 27 年）——帝国分裂（ 395年）——西罗马 灭亡（ 476 年，欧洲奴隶社会结束） （2）主要战争及战役：布匿战争（罗马——迦太基） 坎尼战役以少胜多