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最新阅读理解专题 ( 含答案 ) （word ） 一、二年级语文下册阅读理解练习 1．阅读下文，回答问题。 小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已 由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那 小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 （1）从文段中找出下列词语的近义词。 敞亮 ——________ 偶然 ——________ 激荡 ——________ （2 ）这两段话主要写了小燕子 ________时的特点。 （3 ）作者运用 ________ 的修辞手法，形象地把小燕子的尾巴比作 ________ 。 （4 ）第 2 自然段中描写小燕子动作的词语有哪些？用 “○”圈出来。 （5 ）从画线的句子中，你体会到了什么？ 【答案】 （1）旷亮；偶尔；荡漾 （2 ）飞行 （3 ）比喻；剪刀 （4 ）横掠、沾 （5 ）我体会到小燕子的飞行速度之快。 【解析】 【分析】（ 1）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或 相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后找出所给词语的近义词。敞亮：宽敞明 亮。偶然：突然的，不是经常的 ;意想不到的。激荡：受到冲击而动荡。 （2 ）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简 洁的语言概括出来即可。 （3）考查比喻修辞手法，形象地把小燕子的尾巴比作剪刀，既形象，又生动。 （4 ）考查对动词的掌握，仔细读划线句子将动词挑出来即可。 （5）考查对句子的理解，从画线的句子中，体会到小燕子的飞行速度之快。 故答案为：（ 1）旷亮、偶尔、荡漾 （2 ）飞行（ 3 ）比喻、剪刀 （4 ）横掠、沾 （5）我体 会到小燕子的飞行速度之快。 【点评】（ 1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时 注意多积累，增加词汇量。 （2 ）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。 （3 ）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判 断，会应用。 （4 ）此题考查对动词的掌握能力。 （5）此题主要考查对句子的理解能力。 2 ．我会读短文，按要求答题。 太阳和彩虹 ① 刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道七色彩虹，人们都赞美彩虹美丽。彩虹听见 了，就骄傲起来，说自己比太阳还美丽。 ② 太阳对彩虹说： “你美丽，这是真的。不过，要是没有我，也没有你。 ”彩虹不相信， 反而更加骄傲了。 ③ 太阳摇摇头，躲进云里去了，彩虹立刻消失了。 （1）短文共有 ________个自然段，第 ① 自然段有 ________ 句话。 （2 ） “你美丽，这是真的。不过，要是没有我，也没有你。 ”这句话中的 “你 ”指的是 ________ ， “我 ”指的是 ________ 。（填序号） ① 太阳 ② 云 ③ 彩虹 ④ 雨 （3 ）彩虹不见了，是因为 ________ （填序号） ① 彩虹到别的地方去了。 ② 人们都赞美彩虹。 ③ 太阳躲进云里去了。 【答案】 （1）3 ；2 （2 ）③ ；① （3 ）③ 【解析】 3 ．阅读短文，回答问题。 喜鹊的新发现 喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面，它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在 低空中飞，便喳喳地叫道： 看来世界上数我飞得最高了 。 哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊，难道上面还有飞鸟？往上一看，一群 鸽子在头上盘旋，它伸长脖子向喊道： 鸽兄，看样子上数你飞得最高了吧。 ” 不，不，我飞得不算高，上面还有大雁呢！ 鸽子对喜鹊说。喜鹊