《我长大了一岁》教学设计_5.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《我长大了一岁》教学设计 教学目的：  1．通过学习课文，使学生知道我长大了一岁，改正了不少缺点。  2．学习编一段话，最后一句是：我长大了一岁。  3．认识13个生字，学习写9个字。  教学重点：  1．仿照课文的样子，编一段话。  2．学习写字，认识生字。  教学难点：  仿照课文的样子，编一段话。  教学准备：  课件（课文内容、词语、生字），录音机，磁带。  教学过程：  一、导入新课  同学们，今天老师给你们带来了一位新朋友，你们愿意认识他吗？（出示人物课件及人物录音）我叫王明，今年六岁，已经上一年级了，我长大了，也有了很大的进步。愿意看看我的进步吗？今天我们来一起学习一篇课文《我长大了一岁》。（板书课题，齐读。）  二、初读课文，把课文读正确。  1．听老师读文，注意课文中的生字读音。  2．学生试着自己读一读课文，注意读准每个字的读音，如果遇到不认识的字画个△，可以用拼一拼、猜一猜、问一问的方法来认识它。  3．分小组合作读课文，不认识的字可以问问小伙伴，小组成员在听别人读书时一定要听清每个字的读音。  4．指名读，谁愿意读一读你喜欢的句子（自然段也可以）。  三、认识生字及词语  刚才你们读书时有没有字音读不准的或觉得有困难的，需要大家帮助的？那么我们一起来看看这些词语。  1．看课件，出示词语，学生齐读。  一岁乱飞再见弟弟都要欺负  妹妹抹眼泪大孩子捉小鸟  2．看课件，出示生字，认读生字。  （1）自由认读生字。  （2）小组合作学习，认读生字。  （3）指名带读。  岁乱再捉弟妹抹  孩都眼泪欺负  （4）讨论交流，说出自己记字的好方法。（可以用自己的方法来记字）  指导：长，再，看，我，要的字形，并让学生书空练习。  （5）比较不同点，组个词语加以区别。  在（）妹（）地（）  再（）抹（）弟（）  指导：欺负的负读轻声。  课中休息：学唱一首歌《小松树快长大》。  四、再读课文，理解内容。  1．自由读课文，读准每个字的读音。  2．小组合作学习，思考：你都知道了什么，还有什么不懂的？小组内互相帮助解决疑问。  3．全班交流、质疑：可以任选其中喜欢的一段说一说因为我长大了一岁，所以我改正了什么毛病，大孩子做的哪些事我都要学会？  提示：回答时要用上因为所以这个句式。  板书：  不捉小鸟  不欺负弟妹  学做大孩子的事  4．指名回答，随着学生的回答出示课件（每一段内容及图片），同时指导朗读。  指导看图，同时指导：你们都指谁，捉小鸟，欺负小弟小妹为什么不对？  （渗透热爱大自然，关心他人的思想教育。）  5．讨论：哪些大孩子做的事我都要学会？  6．各小组再读课文，任选自己喜欢的一段进行边朗读边表演的比赛。  五、练习背诵  教师：你们刚才朗读得好，表演得也好，这篇课文写得这样好，你们试着把它背下来好吗？  自由背诵小组练背指名背诵。  六、说话练习  1．小组合作学习  个人在小组中说说自己的进步，然后仿照课文的样子，编一段话，最后一句是我长大了一岁。  2．个人汇报所编的句子，有能力的可以加动作表演。  七、写字练习  教师：看这些字哪些需要老师的帮助，教师指导个别字。  学生写字。  八、总结  这节课我们看到了王明的进步，也找到了自己的进步。你们在今年里进步的特别快，高兴吗？我们一天一天的长大，更要一天比一天进步。  九、布置课外作业  你长大了一岁，还懂得了什么，说给老师，或爸爸妈妈听。（有能力的可以动笔写一写）  老师（或爸爸妈妈）好：  我______________  ________________  因为我长大了一岁。