《我和祖父的园子》第一课时教案设计.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《我和祖父的园子》第一课时教案设计 教学目标：  1、学会本课7个生字，读准溜种等多音字，理解由生字组成的词语，利用图片认识蚂蚱、倭瓜、狗尾草等动植物，理解谎花、溜平等词语意思。  2、抓住我和祖父在园子中的活动，感受我充满乐趣、自由自在的童年生活，体会祖父的慈爱，领悟我对童年生活的怀念。  3、了解萧红和她的作品《呼兰河传》，感受萧红语言新鲜自然、率真稚拙之美，产生阅读其它作品的愿望。  4、选取自己童年生活中的趣事说一说并写下来。  第一课时  一、导入：  1、同学们，在你的家人中，你最喜欢谁?为什么?  2、有一位作家，她最喜欢祖父和他的园子，她在她的著作《呼兰河传》中写下了自己的心声。老师摘录了她的文中的话(出示)齐读。就这样一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。萧红《呼兰河传》  3、从这句话里我们能感受到这个园子对于是那么重要!就让我们跟随美好的回忆，走进课文，走进那让她魂牵梦绕的祖父的园子!(齐读课题)  二、初读：  1、请同学们自由读课文，读准字音，读通句子，想想课文主要写了些什么?  2、出示三组词语：昆虫、庄稼、事情。理解倭瓜  3、齐读词语  4、下面，我们把这些词语送进课文，看看你课文是不是也能读得这么好。  5、浏览课文，思考主要讲了什么?试着给课文分段。  三、精读：  1、请同学们自由朗读第二自然段，思考：在眼里，这是一个怎样的园子?(生机勃勃)  ▲动物多：蜂子 蜻蜓 蚂蚱 蝴蝶  还会有什么?(瓢虫、蜗牛、小甲虫、蟋蟀、蝈蝈、蚯蚓)  ▲颜色美：蝴蝶黄、白、红中带着金粉;蜻蜓金;蚂蚱绿  ▲形态美：蜂子嗡嗡地飞着、满身绒毛、胖圆圆、小球似的、不动了  2、小结：不管是天上飞的，草里藏的，知名的，不知名的，美丽的、不太好看的，都聚集在这里，真是一座生机勃勃的大花园!(板书)让我们再次朗读!  3、总结:这座花园蜂飞蝶舞，大家一定对它很好奇吧，下节课，我们将再次走进这座园子，寻找它的特别之处!我和祖父的园子第一课时教案设计  四、作业：  1、习字册  2、整理在园子中生活的几组镜头。  第二课时前置性作业：  1、有感情地朗读课文。  思考：挑选一个场景，说说你是从哪感受到我的自由自在的?圈圈划划，写写批注。