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传开小学幼儿园未来三年发展规划
2012 年— 2015 年
一、情况分析:
(一)发展中优势:
1、近年来,我们不断增强依法办园意识、规范发展意识、民主
监督意识、合作服务意识,通过加强目标治理,实施分层治理,实行
民主治理,开展互动管理来提高管理效能,领导班子团结协作,守职
尽责,造就了一支与时俱进有较强的团队精神和一定的战斗力、 凝结
力的教师队伍。
2 、积极实践新课程,通过《学前教育纲要》等学习,教师的教
育行为,教学能力有了提高, 在运动、游戏、生活、学习四大板块中,
教师能合理安排,有机调控,通过开展主题活动来完成教学要求,初
步形成了幼儿园的教学框架。
3、在大量的理论学习和实践中,我们找到了本园的切入点,以
幼儿美术教学活动为载体, 以发展幼儿多元智能为目标开展了优化幼
儿园美术课程促进幼儿个性和能力的发展园本教研活动。
(二)发展中思索:
1、加大幼儿园课程建设和管理,不断完善“幼儿园美术园本课
程”的内涵, 在课程管理和建设中提高教师专业化水平, 提高幼儿园
的保教质量。
2 、幼儿园都是青年教师,他们工作干劲足,热情高,但缺乏工
作经验, 需要深化园本教研和园本培训, 来打造一支高素质的教师队
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伍。
3、发展思路:
我园以“办人民满意教育”为宗旨, 以加强幼儿园内涵建设为着
眼点,遵寻幼儿身心发展规律, 满足教师发展需要, 保持“以爱为魂,
以实为本,为儿童成功的一生奠定良好的素质基础”, 实践师生为本,
高效开放,尊重个性,全面发展的管理。
二、发展目标:
构建现代学校制度, 创新现代学校管理, 率全体教职工走出一条
外延扩张和内涵提升同步跨越式发展之路, 培养聪明儿童, 锻炼聪明
老师,争创聪明型的县级示范型幼儿园。
培养目标:幼儿:健康活泼有自信,友好合作善交往,爱好广泛
乐表现,主动学习会探究,学会关爱有责任的身心和谐发展的幼儿。
教师:勤学习、善研究、能创新、会合作,具有发展观和现代观的教
师。
园景:愿天天都是孩子的节日
第一年:建立健全管理机制
1、建立网络管理模式:构建以幼儿园为圆心,保教人员为外延,
园长为大周延的同心圆管理网络。
2 、形成园本培训机制。
3、传承经验、扎实教改、开展园本课程建设和管理。
第二年:深化发展园本研训
1、积极推进激励策略,运用思想激励、目标激励、机制激励、
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发展激励、构建诚信、奋进、开拓创新的校园文化。
2 、形成幼儿园、家庭、社区三位一体的有特色的教育合力,提
高社会声誉,扩大社会影响。
3、科研先导、聚焦课程发展、初显美术办学特色。
第三年:幼儿园园本课程构建与实施
1、造就教学领军骨干、建设一支师德高尚、业务精湛、勤学习、
善研究、能合作的教师队伍。
2 、健全现代化教学设施设备、优化教学教育环境、幼儿园成为
成长的摇篮。
3、打造公信品牌,凸显美术办园特色,争取区级示范幼儿园。
三、详细措施:
第一年:
(一)管理工作
1、建立园长、教师、家长、领导组成的幼儿园发展规划小组,
全园达成共识,各部门各岗位人员订出规划和实施方案、明确职责、
发挥环环相扣的同心圆管理工作。
2 、调整补充和完善现有的各项制度和职责,做到制度管人、制
度管事、制度管案、制度激励,充分发挥制度的保障作用和教育引导
作用。
3、建立切实可行的考核评价机制:月考→季考→学期考→年度
考,层层推进
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