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《怀念母亲》教学设计
【教学目标】 1、学会8个生字,能正确读写真挚、避免等词语。能抄写对祖国魂牵梦萦的句子。 2、感悟课文内容,能抓住关键词、句、段和日记,体会季羡林爷爷思念祖国的情感,感悟爱国情。体会季羡林爷爷思念祖国的情感,感悟爱国情。 【教学重点】 体会季羡林爷爷思念祖国的情感。 【教学难点】 能抓住关键词、句、段和日记,感悟爱国情。 【教学准备】 学生搜集关于季羡林的资料和阅读文章。 【课时安排】 两课时。 第一课时 一、谈话引入 二、初读课文,了解课文内容 1、自渎,交流生字词。 2、默读全文,想想文章主要写了什么? 3、再读课文,想想文中的两个母亲分别指的是谁? 4、你从的字里行间,感受到了什么? 三、朗读课文,用横线勾出关键词句,加深体会 1、找出写怀念生母的句子,反复读,想想从中,你体会到什么? 2、读一读,想一想,说一说:你是从哪些关键的词句中体会到的感情的? 3、有感情地朗读句子。 4、作业。 第二课时 一、导入 二、(接第一课时)继续交流感受深刻的句子 1、重点体会祖国母亲的句子: 出示第一句,有感情地读读这句话。 出示第二句,有感情地朗读。 出示第三句,有感情地读。 2、从其他几个句子,你又感悟到什么呢? 3、对这两位母亲的怀念作结。 三、读文体会表达特点,有机拓展 1、通读全文,说说这篇文章的写法与其他的文章有些什么不同。 2、读文拓展,想象习作。 四、听音乐读诗歌,升华情感,结束教学 1、让我们随着音乐一起来唱唱这首《我的中国心》吧! 2、朗诵文后诗歌《我的中国心》。 3、唱完这首歌,你有什么想说的呢? 4、课后作业。
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