《我为你骄傲》教学设计之一_2.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《我为你骄傲》教学设计之一 学习目标：  1、会认9个生字，会写12个字。  2、能正确、流利、有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情。  3、知道老奶奶为什么写我为你骄傲，学会承担责任，学会宽容。  课前准备：多媒体课件、田字格卡片、字卡  教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文  教学时间：2课时  第一课时  教学过程：  一、揭示课题激趣。  1、出示课题，质疑问难。  理解骄傲的意思。  2、书写骄傲。  生在田字格中写一遍骄傲，师巡视。  3、你们字写得真好，老师也为你们骄傲。读了课题你想知道什么？  如：课题中我是谁？你又是谁？我为什么会喂你骄傲？  二、识记生字。  1、请大家用自己最喜欢的方式读课文，（如：轻声读、默读、小组读、同桌一起读），遇到有生字的地方把生字连成词多读几遍。  2、（出示生词带拼音）谁愿意当小老师带大家读一读这些词？你愿意读哪个就读哪个。  3、（出示生字不带拼音）如果大屏幕上只剩下生字，你还认识吗？你是怎么记住它们的？拿出自己的生字卡片，先在小组内说一说，一会儿再介绍给大家。  4、生汇报识字方法，重点是难记的字。（师鼓励生用多种方法识字）  5、识字游戏：  （1)、说偏旁猜字。  （2）、开火车扩词。  三、初读课文。  1、想把这篇课文读给大家听吗？小组推荐组员读。  2、学生自主评价朗读情况，正音。  3、你读懂了些什么？课文讲了一件什么事？（指名说）  4、联系实际，解决问题在生活中你砸破了别人的窗户，你会怎么做？让学生充分发表自己的意见。  5、下堂课咱们一起来看看课文中的小男孩又是怎么想的，怎么做的？  四、书写指导  重点指导璃、滑、碎