- 1、本文档共12页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
幼儿园中班科学教案
幼儿园中班科学教案:溶解
阶段:一
教学目的:
学习用实验的方法了解溶解的现象,知道有的东西放在水里
会溶解,有的不会。
教学难点:帮助幼儿理解掌握溶解的现象。
课前准备: 1 若干盛器及小米,沙子,方糖,豆豆,味精,
红糖粉。
2 温水,小口杯,小勺,糖,盐,橘子草莓奶粉等饮料粉
课时安排: 1 课时
教学过程 ;
一, 以游戏活动引入主题。
1 玩游戏 quot; 做客 quot; 老师以主人的身份说:小客人请
进,请喝水。
2 幼儿品尝糖水和盐水, 引导幼儿说说水的味道。 T: 小朋
友水好喝吗 ?
C:水甜甜的很好喝。
C:老师我的水是咸的不好喝。
T:怎么有的小朋友说水是甜的有的是咸的呢 ? C :因为甜
的水里有糖。
T:糖在哪呢 ?
C:对啊,糖在哪呢 ?
C:糖在水里不见了。
C:我知道,糖溶了。
T:那咸的水呢 ?
C:是盐。
C; 盐也是不见了,溶了。
T:小朋友说甜的水和咸的水里放了糖和盐,那糖和盐在哪
呢?是不是溶了呢 ?现在老师做个实验。
3 老师示范小实验:糖和盐不见了。
T:小朋友看,老师把糖放进水里糖在吗 ?
C:在,糖在水底呢 ?
C:怎么糖不会不见呢 ?
C:有一点糖不见了。老师你摇一摇
C:用筷子搅动,妈妈做糖水给我就是用筷子搅动的 T :
好,我用筷子来搅一搅看看有什么变化。 C :哦,糖越来
越小了,
C:糖不见了。
T:糖到哪去了呢 ?
C:没有了。
C; 跑到水里去了 ?
T:糖在水里就会不见了,这是糖 quot; 溶解 quot; 了。那
盐呢 ? C :盐也是溶解了。
C:糖和盐溶解在水里就成了糖水和盐水了。 C :那放进
奶粉就成牛奶了。 。。。。。
二, 幼儿实验活动。
1 提出问题,幼儿设想,老师做集体记录。
T:除了糖和盐,小朋友还知道哪些东西也会溶解呢 ? C :
棒棒糖,砂糖,雪糕,冰棒,纸,汤勺。 。。。。。会溶解。相
片,笔,鞋子, 花, 小动物,布娃娃。 。。。。。不会溶解。
T:那小朋友看老师这些东西哪些是会溶解的哪些是不会溶
解的呢 ?
2 幼儿根据提供的材料进行猜想并记录。
C;quot; 我 想 沙 子 会 溶 解 , quot;quot; 方 糖 也 会 溶 解
quot;quot; 豆豆不会溶解 quot; 。。。。。。
T:请小朋友把你的猜想记录在你的记录纸上。
C;quot; 老师我猜想味精不会溶解, quot;quot; 我认为沙
子不会溶解 quot;quot; 我猜小米会溶解,这样它才会变成
米饭的 quot; 。。。。。。 T :是不是这样呢 ?请小朋友拿实验
材料一一试一试。 3 幼儿做实验验证猜想, 并记录实验及
发现。
幼儿 1 那起方糖放进水中,看了看说 quot; 老师我的方糖不
会溶 quot; 幼儿 2 也那起方糖放进水中,并用筷子搅拌后他
发现方糖变小了,且越来越小至不见了,他高兴得直喊了起
来, quot
文档评论(0)