《恐龙》第一课时教案之一.docx

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Word文档下载后(可任意编辑) 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《恐龙》第一课时教案之一 课时目标: 1、初步读课文,激发学生对恐龙的兴趣。 2、掌握本课的生字词,理解由生字组成的词语。 3、初步理清文章层次,学习第一自然段。 4、初步学会在网络上查找资料。 教学过程: 一、揭题激趣 1、今天,我们学习的课文写的是一种曾经是地球的主人,但今天已不复存在的爬行动物。请同学们猜一猜,这是什么动物? 2、师板书课题,生齐读。 3、看到这个题目的时候,你想知道些什么? 4、质疑,交流。 学生可能会提出这些问题: (1)恐龙有哪些种类?它的外形是什么样子的? (2)恐龙以吃什么为生? (3)恐龙是怎样生育后代的? (4)恐龙为什么会灭绝了? 二、初读指导 1、检查预习。 2、出示生字词:漫游轻型神秘锋利消失庞然大物望而生畏展翅高飞 3、指名读,竞赛读,学生教读。 4、联系上下文、观察插图、联系生活实际,理解这些词语。 5、自由交流,师相机点拨。 6、出示生字,指名读,说说就注意哪些地方容易写错。 7、师标示出易错处,重点指导恐、漫、梁、戚等字。 8、用钢笔描红。 9、齐读生字词。 10、指名分自然段朗读课文,学生自评,学生互评。 三、理清层次 1、快速浏览,说说自然段主要介绍了什么? 2、交流,师总结: (1)恐龙生活的年代及数量。 (2)介绍恐龙的种类及形态。 (3)介绍恐龙的亲戚。 (4)介绍恐龙吃什么。 (5)介绍恐龙如何生育后代。 (6)讲恐龙神秘消失为人类留下了一个谜。 3、试着分段。 4、交流:(1)、(2-5)、(6) 四、上网查找资料。 1、在标题栏里输入恐龙,再敲回车。 2、根据自己的兴趣去浏览内容。 3、查找恐龙生存的环境。 4、交流。 5、看看文中怎么为我们介绍的。 五、教学第一自然段。 1、指名读。 2、说一说,你从这一自然段中,知道了什么? 3、引导学生抓住两亿年、大片大片、密密、到处漫游、遍及整个世界等词语来感悟恐龙生活年代之久远,生活条件之优越,活动范围之广及数量之多。 4、指导学生有感情地朗读。 5、齐读。 六、作业巩固 1、抄写生字词。 2、进一步查找有关恐龙的资料。

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