北师大版小学数学六年级上册《圆的周长》优秀课件1.pptVIP

3.14×0.3×2＝1.884（米） 4.汽车车轮的半径为0.3m，它滚动1圈前进多少米？ 滚动1000圈，前进多少米？ 答：它滚动1圈前进1.884米。 1.884×1000＝1884（米） 答：滚动1000圈，前进1884米。 62.8÷3.14＝20（米） 5.笑笑绕着花坛边缘走了一周， 走了62.8m，这个花坛的直径 是多少米？ 答：这个花坛的直径是20米。 6×3.14÷2＝9.42（米） 6.右图是一个一面靠墙，另一 面用篱笆围成的半圆形养鸡 场，这个半圆的直径是6米， 篱笆长是多少米？ 答：篱笆长是9.42米。 7.你能利用圆规把这个圆画完整吗？试一试，并求 出整个圆的周长。 3.14×2＝6.28（cm） 8.如图，在一个正方形中放置一个最大的圆。这个 圆的周长是多少? 10m 10m 3.14×10＝31.4（m） 9. 10. 《圆的周长》随堂小测A 《圆的周长》随堂小测B 课堂小结 复习导入 巩固练习 新知探究 课堂小结 情境导入 巩固练习 新知探究 复习导入 课堂小结 巩固练习 新知探究 复习导入 课堂小结 巩固练习 新知探究 巩固练习 复习导入 课堂小结 新知探究 情境导入 新知探究 课堂小结 巩固练习 复习导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 课堂小结 北师大版 六年级上册 第一单元 圆 测量活动： 同桌合作测量出圆形学具的周长。 汇报提示： ⑴边演示边讲解你是怎么测出这个圆的周长的。 ⑵为了使测量数据准确，你注意了哪些问题。 猜一猜： 圆的周长与什么有关？ 实验活动： 4人一组，准备3个不同大小的圆，分别测量出周长和直径，做一做，再填一填。 组 圆的周长 圆的直径 圆的周长除以直径的商 （结果保留两位小数） 第1组 cm cm cm cm cm cm 第2组 cm cm cm cm cm cm 第3组 cm cm cm cm cm cm 第4组 cm cm cm cm cm cm 1.画一个直径为10cm的圆。 ⑴想一想，怎样得到它的周长？ ⑵把圆剪下来，量一量。 ⑶多量几次，算出测量结果的平均数。 2.看图思考下面的问题，然后填空。 正方形周长是圆的直径的（ ）倍， 所以 一定小于（ ）。 4 4 2.妙想要为半径为3cm的圆形小镜子围一圈丝带，她现在有18cm长的丝带，估一估，够吗？ 圆的周长＝直径×圆周率 或 3.14×70＝219.8（cm） 答：滚一圈有219.8厘米。 O 3cm 大圆周长的一半： 3×2×3.14÷2＝9.42（cm） 小圆周长： 3.14×3＝9.42（cm） 9.42＋9.42＝18.84（cm） 复习导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 情境导入 新知探究 课堂小结 巩固练习 复习导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 课堂小结 复习导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 情境导入 新知探究 课堂小结 巩固练习 复习导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 课堂小结 课堂小结 复习导入 巩固练习 新知探究 课堂小结 情境导入 巩固练习 新知探究 复习导入 课堂小结 巩固练习 新知探究 复习导入 课堂小结 巩固练习 新知探究 巩固练习 复习导入 课堂小结 新知探究 情境导入 新知探究 课堂小结 巩固练习 复习导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 课堂小结