《我家跨上了“信息高速路”》教学建议.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《我家跨上了“信息高速路”》教学建议 1课前可让学生搜集和网络有关的资料，如果有条件，还可布置学生上网，亲身感受网络。  2本课要求认识4个生字；会写14个生字。要继续运用前面学过的识字方法识字，利用偏旁、部件、新旧字联系等记认字形。注意敞是翘舌音。要引导学生分析字的结构、发现规律，把字写正确、写端正。如络悟盯眯都是左右结构，在田字格中都是作左窄右宽分布。同为上下结构，箱鼠览上短下长，而寄恋则基本上是上下等长。注意鼠字笔顺：臼鼠。  3课文内容有趣，角度新颖。名为讲述上网经历，实为介绍网络知识，中间穿插我爸爸妈妈的讲解，使得深奥专业的网络知识介绍变得浅近且富趣味。文中主要讲了两个问题：网络是什么和网络有什么用处。第一个问题是借爸爸的口说出来的，这个问题比较抽象，学生不一定能正确理解，老师也不一定能用语言作简洁明了的回答。教学时可先让学生自由讨论，根据课文的描述和自己搜集的材料尝试回答，然后老师作适度引导，注意不要出现很多专业术语。目的是让学生根据各种具体的事例和感受来形成对网络的印象，而不是得到由术语组成的名词解释。网络的作用其实和网络的特点有内在联系，因为互联，网络上的信息才这么丰富，因为互联，网络中的联系才非常便捷。文中是通过我的上网体验来介绍网络的好处的，其中两句话相当重要：有了网络，五湖四海的人随时可以交流，咱们的地球就变成了一个小村庄。我感到地球一下子变小了，知识的大门向我敞开了。教学时要重视文中泡泡，目的是引导学生体会到网络的作用，可让学生结合课文描写、自己搜集的信息，甚至自己上网的亲身体验理解。  4网络给我们的生活带来了哪些方面的影响，课文讲了三点：一是电脑网络可以查阅信息，迅速而便捷地了解周围的世界；二是可以跟世界各地的人随时进行交流，并建立联系；三是可以参加网络购物、拍卖等活动。在学生了解课文内容的基础上，可以要求上过网的同学，说说自己上网的所见所闻，自己的感受，从而使学生能够进一步认识到网络给人们的生活带来的影响。然后引导学生反复朗读课文，加深对课文内容的理解。  5网络对我来说也是新生事物，在和网络的接触过程中，我的心情变化有明显的不同。可以引导学生留意相关的词语，体会这样写的好处。情不自禁欢呼迫不及待目不转睛赞叹等词语不单能看出我当时的内心状态，使文章更加生动可感，而且还折射出网络的魅力以及我对网络的喜爱之情。  6交流搜集到的资料或各自上网的收获可以强化学生对网络的兴趣。教师也可以直接提供一些相关的资料或是自己对网络的认识，还可以引导学生阅读《同步阅读》中的《在电脑上种蔬菜》，以完成课后的选做题。