《我爱故乡的酸枣树》第二课时教案.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《我爱故乡的酸枣树》第二课时教案  一、教学目标：  1、正确、流利、有感情的朗读课文。  2、学习课文，体会酸枣树叶的可爱，对家乡的热爱，酸枣树默默奉献的品质。  3、通过品读重点词句，体会文中语句的优美，积累词句。  二、教学重难点：  重点：感知文章大意，体会酸枣树叶的可爱，对故乡对童年生活的怀念。  难点：体会酸枣树默默奉献的精神。  三、教具准备：  课件：酸枣树的图片资料  课时：2  第二课时  教学过程：  一、谈话导入。  1、还记得那故乡的酸枣树吗?他给你留下了什么样的印象?  2、哪个小组还想读读课文?其他同学一边听想想课文是按什么顺序写，写了酸枣树的哪些方面?  指名分段读课文。  3、交流。  4、让我们再次走近故乡，走近酸枣树。出示课题。  二、学习课文，认识故乡，体会酸枣树的可爱。  1、感受叶的可爱  师：春天来了，酸枣树长出了嫩嫩的叶子，它的叶子是什么样的?  (1)自由读第二自然段，把写叶子样子的句子勾出来。  (2)交流。“他先是羞羞答答地……可爱极了。”重点体会：小尖芽、羞答答、试探、小巧玲珑、黄茸茸、浅绿色。  交流中说出自己的感受并结合有感情的朗读。  (3)叶子好可爱啊!齐读第二段。  2、提纲导读，体会酸枣树花、果的可爱，感受孩子们打枣、吃枣的快乐。  1、教师出示导读提纲，学生自读课文三、四两段。  (1)认真读课文三、四自然段。  (2)想想：是怎样描写酸枣树的花和果的?找出描写花的句子画上“——”，找出描写果的句子画上“~~~”。  (3)读一读找到的句子，与同组同学说说，从这些句子中你体会到了什么?  (4)练习有感情地朗读句子。  2、逐项指名反馈，评议。  3、教师引导学生抓住课文中的重点词句体会。汇报时读出自己的感情。  (1)酸枣花：“黄黄的、米粒般，像……金色的小星星”——认识酸枣花的颜色、大小、形状，体会酸枣花的小巧、美丽、可爱。  (2)酸枣：“小酸枣、由清变绿、由小变大，红红的……到处是……酸酸的……”——认识酸枣的成熟过程，了解酸枣的颜色、味道，体会酸枣的诱人与鲜美。  4、引导体会观察的细致与描写的生动：刚才大家读了这么多优美的句子，想在请你介绍一下你最喜欢哪一句?说说喜欢的原因。  (3)学生再次深入地有感情朗读句子。  5、教师小结导读：如此诱人的酸枣渐渐长大，看着这诱人的酸枣，你最想去摘吗?  (1)你有过摘果子的经历吗?(学生交流体验)  (2)你能看出孩子们的快乐吗?  自由读第四自然段，你从哪儿能感受到孩子们的快乐?  (3)小结：这么多年过去了，酸枣树还是让记忆犹新，只是在怀念酸枣树吗?(怀念家乡)  三、总结全文，背诵说话。  1、教师导言：酸枣树的叶、花、果是如此的小巧、可爱、诱人，可你知道它们是生长在什么样的地方吗?  2、学生反馈。  3、齐读课文最后一段。  4、说说：读了这段话，你想说什么?  5、学生自由发言，后写下来。  板书设计：  我爱故乡的酸枣树  果树王国  叶  酸枣花花 怀念家乡、热爱家乡  果  默默奉献