《我的“长生果”》教学设计6(含练习)第二课时.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《我的“长生果”》教学设计6(含练习)第二课时 【练习设计】  １、请在正确读音下边打  ⑴ 我每忆及少年时代，就禁（jīn jn）不住涌起愉悦之情。  ⑵ 我读得很快，大有囫（h w）囵吞枣的味道。  ⑶ 我是对阅读如饥似(s sh)渴的少年。  ⑷ 学校图书馆里的图书像磁（c ch）石一样吸引我。  ２、把词语补充完整：  如__如痴 浮想__翩 不求__解 __肠挂肚 千篇一__  流光溢__ 悲__离合 不言而__ __然神伤 大__身手  ３、根据课文内容填空，再回答问题：  ⑴ 这时我养成了做读书笔记的习惯：  记书中优美的_________，记描写的___________。  ⑵ 作文首先构思要_________，落笔点也要_______；作文要写__________，开始离不开________，但是真正打动人心的东西，应该是自己_________。  ４、扩展练习：  书，被人们称为人类文明生果。请你也写出几个类似的句子。  ５、写写自己读书的收获。  【教学建议】 本文为略读课文，是著名作家叶文玲的一篇散文，主要是回忆了少年时代的读书生活，本文情真意切，饱含的真情，课文内容与学生的学习生活紧密相关，应放手让学生自主学习，广泛交流。  教学时可按阅读提示，先自读自悟，把握主要内容，想想写了少年读书、作文的哪几件事，从中悟出了什么道理。然后，把感受最深的部分多读几遍做一些批注，谈谈自己的感受。最后，全班交流，明确一些读书和习作的方法，并引导学生谈谈自己是如何读实践的。  【资料链接】 莎士比亚：  （William Shakes beare１５６４～１６１６）英国著名戏剧家和诗人。出生于沃里克郡斯特拉特福镇的一个富裕市民家庭，曾在当地文法学校学习。１３岁时家道中落辍学经商，约１５８６年前往伦敦。先在剧院门前为贵族顾客看马，后逐渐成为剧院的杂役、演员、剧作家和股东。１５９７年在家乡购置了房产，一生的最后几年在家乡度过。  莎士比亚是１６世纪后半叶到１７世纪初英国最著名的作家（本琼斯称他为时代的灵魂），也是欧洲文艺复兴时期人文主义文学的集大成者。他共写有３７部戏剧，１５４首１４行诗，两首长诗和其他诗歌。长诗《维纳斯与阿多尼斯》（１５９２～１５９３）和《鲁克丽丝受辱记》（１５９３～１５９４）均取材于罗马诗人维奥维德吉尔的著作，主题是描写爱情不可抗拒以及谴责违背荣誉观念的兽行。１４行诗（１５９２～１５９８）多采用连续性的组诗形式，主题是歌颂友谊和爱情。其主要成就是戏剧，按时代、思想和艺术风格的发展，可分为早、中、晚３个时期。