《快乐的节日》教学1.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《快乐的节日》教学1 教学目标  1．认识吹、祝等14个生字，会写吹，地等6个字。  2．能用欢快的语调儿正确流利地朗读背诵，能随着优美的曲调唱歌。  3．感受自己生活的快乐和幸福，树立远大的理想。  教学重点  认字，写字，感情朗读儿歌。  教学难点  用欢快的语调背诵儿歌，从中感受自己生活的快乐和幸福，树立自己的远大理想。  课目安排：  2课时  课前准备：  1．《快乐的节日》歌曲；  2．《快乐的节日》图片或动画片；  3．所有字，词的课件或卡片；  教学过程：  教学案例（一）  第一课时  一、歌曲导入，激发兴趣  1．放《快乐的节日》歌曲，会唱的跟着唱一唱。  2．听了这首歌你们想说些什么呢?  3．让学生说一说什么节日你最快乐?（板书课题）  二、初读课文，认识生字  1．师范读课文，请小朋友们认真听。  2．小朋友借助拼音读课文，圈出文中生字。  3．借助课前预习笔记与小组同学交流识字方法。  4．学生汇报、老师指导归纳识字方法。  ①换一换：祝祖。（与祭祀有关）  ②加一加：加+贝=贺口+玉=国习+习=羽王+里=理  ③形近字：席+度。  ④平翘要分开：zh祝zǔ祖chuī吹  ⑤后鼻音字：xng幸jng敬fēng丰yǒng勇  ⑥同偏旁：文敢敬  5．识字游戏，巩固识字。  找朋友：（把上下两行字组词连起来）。  敢敬祝幸度席自羽  过勇尊不主贺毛由  三、再读课文，熟悉字词  1．生有感情地朗读课文，说一说此刻心情。  2．指发名朗读。  3．齐读，共同体会自己的快乐心情。  四、生字归类，指导写字  ①左右结构：吹地快师（左窄右宽）  ②教师范写：师老  师：第二笔是竖撇，左边窄右边宽，最后一笔上面不出头是悬针竖。  ③学生先描红再练习，师个别指导。  ④展示漂亮的字。  五、作业：把儿歌读给父母听，说说你学会了什么?