《丁香结》教案+说课稿+教学反思.pdfVIP

部编版小学语文六年级年级上册教学设计 +说课稿 +教学反思 2 丁香结 课题 丁香结 课时安排 2 课时 1. 自主学习字词，会认会写“缀、幽”等 11 个生字，理解字义，识记字形。正 确读写“缀满、幽雅、笨拙、单薄、模糊”等词语。 教学 2. 品读优美句子，理解丁香结的象征意义。 目标 3. 学习本文多角度描写景物的方法，仿写作文。 4. 比较古人寄寓在丁香结中的情感，体会作者豁达的胸怀。 教学 1. 品读优美句子，学会多角度描写景物的方法。 重点 2. 理解丁香结的象征意义，体会作者寄寓在丁香结中的情感。 教学 理解作者对人生的独特感悟，培养自己以豁达胸怀对待人生中的“结”的能力。 难点 教学 课件 准备 教学 第一课时 设计 一、创设情境，激情导入 1. 【课件出示 2 】（出示图片梅花、菊花、牡丹等图片）文学作品中许多花草 树木都被赋予了某种品格，如梅花象征高洁，牡丹代表富贵，菊花寓意坚贞，松 柏喻指傲岸长青等。 今天，我们来学习的课文——《丁香结》 ，作者又赋予了丁香结什么样的情 感呢？ 【课件出示 3：丁香图片】 让我们到课文中去看个究竟吧。 导入 2. 师板书课题 , 生齐读课题。 （板书：丁香结） 3. 介绍作者。 【课件出示 4】 宗璞， 1928年出生，女，原名冯钟璞，著名哲学家冯友兰之女。曾就职于中 国社会科学院外国文学研究所。当代作家，从事小说与散文创作。代表性作品有 短篇小说《红豆》 《弦上的梦》，系列长篇《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等， 中篇小说《三生石》 。《弦上的梦》和《三生石》分别获全国优秀短篇小说奖和全 国优秀长篇小说奖。 二、初读课文，解决字词 1. 出示自学提示。 【课件出示 5 】 （1）自由读课文，借助拼音读准字音，并画出生字词，注意把课文读通顺。 （2 ）用查字典或联系上下文的方法理解词语。 2. 学生按照提示要求自学。 3. 交流学习情况，进行重点指导。 （1）认读生字、新词。 【课件出示 6】 出示字词：缀 窥 幽雅 浑浊 笨拙 单薄 遮掩 照耀 花蕾 愁怨 断断续续 模糊 指名读。 男女生读。 全班齐读。 （2 ）学写字词。 师指导书写“幽、薄、缀、雅” 。 新课 教学 学生练写，个别展示，集体评议。 （3 ）理解词语。 【课件出示 7】 幽雅：幽静而雅致。 笨拙：反应迟钝，手脚不灵活的、动作难看的。 单薄：指身体瘦弱 ; 不强壮。 愁怨：忧愁怨恨。 断断续续：不连续的。 三、再读感知，理清结构 1. 分段并概括段意。 师：这篇课文一共 6 个自然段，可以分成几部分？每部分主要讲了什么？ 根据学生回答，师总结如下： 【课件出示 8 】 第一部分（第 1-3 自然段）：分别从生长环境、开放态势、花的气味、花的 形状、花的颜色描写了丁香花。 （主体写丁香花样貌） 第二部分（第