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21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 (共 NUMPAGES 2 页)
《电压》教案
【教学目标】
1.知识与技能
了解要在一段电路中产生电流,它两端就要有电压。
知道电压的单位及单位换算,记住干电池及家庭电路电压值。
知道电压表的用途与符号,知道正确使用电压表的规则,能识别和选择电压表量程,会正确读数。
2.过程与方法
在初步认识电源、电压、电流关系的过程中,感受推理方法。
3.情感态度和价值观
通过本节实际操作实验,使学生养成严谨的科学态度和工作作风。
【教学重点】
正确使用电压表、并能正确读数;指导学生按要求正确连接电路并用电压表测量电压值。
【教学难点】
正确使用电压表
【教学方法】
合作 探究 交流
【教学用具】
干电池、小灯泡、开关、导线、电压表、多媒体课件
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、创设情境 导入新课
复习巩固:
1.电荷的定向移动形成电流。
2. 电路由电源、用电器、开关和导线四部分组成。
电源的作用是提供电能。
3.电流表的使用规则:
(1).电流表串联在被测电路中;
(2). 电流从电流表的“+”接线柱流进, “-”接线柱流出。
(3).被测电流不能超过电流表量程 ;
(4).绝不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源两极,不能和用电器并联。
观察课本和大屏幕上的图片,试试看:酸甜可口的水果还可以用来发电呢!
酸甜可口的水果在这里起了什么作用?
水果在这里扮演了“电源”的角色:它为发光二极管提供了“电压”,使自由电荷在电路中定向移动起来。
以此导入新课。
二、探究新知
(一)电压
以水压类比讲解电压:
水路 电路
阀门 开关
小涡轮 小灯泡
抽水机 电源
抽水机提供水压水压维持持续的水流;电源提供电压维持持续的电流。
想想做做:小灯泡发光时,电路中一定有电流通过。试试看,电路中先后接入一节和两节电池时小灯泡的亮度一样吗?你看到的现象对我们有什么启示?21教育网
实验现象:小灯泡的亮度是不一样的。用一节电池时,灯泡较暗;用两节电池时,灯泡较亮。
结果表明:电路中电流的强弱与电源有关。
1、电源是提供电压的装置, 电压是形成电流的原因。
2、单位是:伏特 简称伏(V) 常用单位千伏(kV),毫伏(mV)
单位间的关系:1 kV = 103 V 1 V = 103 mV
介绍伏特的生平事迹:伏特是意 大利物理学家。善于思考、喜欢探求、勇于实践的他在青少年时期就开始了电学实验,他读了很多电学的书,他的实验超出了当时已知的一切电学知识。1800年3月20日他宣布发明了伏打电堆,这一神奇发明,对电学的研究具有划时代的意义.伏特被称为“电源之父”。后人为纪念这位著名的物理学家,把电压的单位规定为伏特。 21·cn·jy·com
练一练:3000伏= 0.3 千伏 ;380伏=0.38千伏 ;3.2×10-3千伏= 3.2 ×103 毫伏
小资料 常见的电压值
对人体安全的电压不高于36 V;电视机显像管的工作电压10kv以上。
(二)电压的测量
(1)认识电压表
电压表:测量电压高低的仪表
电压表在电路图中的符号:
介绍电压表的构造:刻度盘、指针、正负接线柱、调零旋钮、数值单位。
接 “-”“3”接线柱时,量程0~3V,每大格1V,每小格0.1V;
接 “-”“15”接线柱时,量程0~15V,每大格5V,每小格0.5V。
(3)、被测电压不要超过电压表的量程;(事先不能估测出电压大小,用试触法)
(4)、电压表可以直接连到电源的正、负极上,测出的示数是电源的电压。
3、电压表读数
(1)看量程;(2)看分度值;(3)读数。
练一练:电压表的示数是多少?
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拓展延伸:
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三、课堂小结
课堂练习:
1、一节5号新干电池的电压约为( D )
A.380V B.220V C.36V D.1.5V
2、如图所示的电路中,当开关闭合时,电压表测( A )
A.L1的电压 B.L2的电压
C.L1和L2两端的总电压 D.电源的电压
3. 关于电压表的使用方法,不正确的是( )
A.电压表必须并联在待测电路两端
B.电压表可以直接接在电源上
C.所测电压不能超过电压表量程
D.电流从电压表负接线柱流入
作业布置
1.完成本节动手动脑学物理
2.完成本节对应练习
板书设计
电压
1、电源是提供电压的装置, 电压是形成电流的原因。
2、单位是:伏特 简称伏(V) 常用单位千伏(kV),毫伏(mV)
单位间的关系:1 kV = 103 V 1 V = 103 mV
电压表的使用
电压表的使用规则:
1.并联:电压表必须并联在被测电路两端.
2.使电流从 “+”接线柱流入
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