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初中数学说课稿《分式方程解法》
初中数学说课稿《分式方程解法》
一、设计思想：
数学来源于生活，数学教学应走进生活，生活也应走进数学，数学与生活
的结合，会使问题变得具体、生动，学生就会产生亲近感、探究欲，从而
诱发内在学习潜能，主动动手、动口、动脑。因此，在教学中，我们应自觉地把生
活作为课堂，让数学回归生活，服务生活。培养学生的动手能力和创新能力，丰富
和发展学生的数学活动经历，并使学生充分体会到数学之趣、数学之用、数学之
美。处理好教与学的关系。教师既要做到精讲精练，又要敢于放手引导学生参与
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