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2020 高三年级下学期班主任工作总结精选 5 篇 认真做好高三班主任的工作，关爱学生，注重沟通，做学生 的朋友。下面是小编给大家带来高三年级下学期班主任工作总 TOC \o 1-5 \h \z 结，我们一起来看看吧 ! 希望大家能喜欢 ! 高三年级下学期班主任工作总结 （ 一 ） 一、做好舆论宣传工作，营造积极进取的备考氛围 、加强思想教育，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。 为提高学生的思想素质应对高三学习， 对学生的思想教育主要从 以下几个方面进行 ; 理想教育 : 确定学习的具体目标，人生的大目标。 态度教育 : 敢于吃苦， 敢于拼搏通过学习身边的榜样， 激发学 生的学习的主动性与积极性 。 信心教育 : 相信自己一定能行，为自己的人生作最后的拼搏。 、利用好班级晨会的时间，设计不同阶段的演讲主题，感受 高三、阶段学习反思激情拼搏、爱上高三、爱上拼搏等，既给学 生吐露心声的机会， 又在班级形成一个良好的备考舆论氛围， 起 到了学生自我教育的作用。 、 班级不同阶段张贴不同的标语口号， 尤其每个月都设有温 馨提示，明确当月的奋斗目标、奋斗口号、具体的备考内容和方 向，对学生起到了引领指导作用。从实施情况看，认真跟着老师 走的学生都有了不同程度的进步。 二、建设良好的班风和学风，帮助学生形成高质高效的学习 习惯 1 、重申校纪和班规，强化学生的守时、守纪和责任意识， 重点在无声走廊和肃静教室方面严抓严管， 指导学生合理安排好 课件零散时间的利用， 到目前， 已基本上做到了课间教室内肃静， 每名学生都有事做，为创建一个良好的备考环境打下基础。 、加强学法指导。根据新教材、新课标、新教法的特点，依 据高考形势的变化， 结合高考最新形式， 认真研究教学管理的新 对策，着重抓好以下几个方面的工作 : 教育学生在突出语数外的同时， 综合科目在应用和学科渗 透上下功夫，特长科顺其自然。以各月的月考为契机，针对不同 阶段的复习内容和各科特点细化复习计划。 加强学法指导并对学生进行分类，实行分层推进。 加强对学生的行为、 学法习惯的养成教育， 增强学生的规 范意识， 努力提高学习的主动性、 自觉性， 提高主动认知的能力。 发挥优秀学生的模范带头作用，提高学生学习的积极性， 努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。 、培养良好的学习习惯，做好某某年下半年工作计划。 结合月考，指导每位学生确立月奋斗目标，并制定学习 计划。 指导学生利用好学情档案及时进行总结反思， 班主任每月 都要结合学生的反思，有针对性的与每名学生进行一次笔谈。 通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况， 及时了解学生的学习情况 ; 通过每天的语文、 外语基础测试， 强 化学生对基础知识的重视与掌握 ; 通过个别教育和榜样引导相结 合的方法，培养学生良好学习习惯。 、当好任课教师和学生的桥梁，搞好师生配合，建设一个师 生和谐的班集体，为教学、为学习创造一个良好的环境。 高三年级下学期班主任工作总结 （ 二 ） 本学期，班级总体发展良好，常规管理扎实有效，无重大恶 性事件 ; 成绩管理显著， 虚拟达线人数、 各科平均分都位居前列。 现将主要工作总结如下： 一、本学期的主要工作 （ 四个方面 ） ： 、狠抓常规管理。修订、完善了班级的各项规章制度 ; 调整 充实了班团干队伍，成立班风督察委员会 ; 加强真空时间管理。 、 做好后进生转化工作。 以极大的耐心投入到后进生的转化 工作。 采用了一切可以采用的方法， 动用了一切可以利用的资源， 先后处理教育了 3 名学生，长期关注 5 名学生。效果明显。 、探索成绩管理的有效途径。加强与授课教师联系 ; 、文理分科的指导，但是效果不好。 二、对工作的思考与建议 、 关于问题学生的处理， 我认为极端的行为必须用极端的方 式解决问题。 冰冻三尺非一日之寒， 问题学生的形成是由来已久 的， 我们不能寄希望于考简单的说教来解决问题， 要用制度来育 人，积极利用处分来教育学生，就像考试作弊一样，一经发现， 立即处分，贴布告，形成高压态势。建议政教处可以在事态高发 期。 、关于文理分科，我认为应该从学校的层面进行干预，仅仅 考班主任不行，班主任干预过多，有的学生还会产生误解，形成 逆反心理， 如果学校干预那就不一样了， 学生可能就会公正的来 看待文理分科的问题。以我班为例，我班目前有 35 个正取生， 每次考试都是在虚拟线左右， 其中有两个长期在虚拟线以下， 分 析他们的成绩， 文科明显优于理科， 这些学生文科成绩都还可以， 语数外考个 300 分也没有问题，政史地稳定在 75 分以上，而理 化生只有三、四十分。可是受大环境的影响，他们坚持要学习理 科，并申明要挑战自己，这种学生学习态度很好，品质也不错， 与我相处也很好， 他们坚持