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21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 (共 NUMPAGES 2 页)
《串联和并联》教案
【教学目标】
1.知识与技能
知道串联电路和并联电路连接的特点。
会画串联、并联电路的等效电路图。
会连接中等难度的串联电路和并联电路。
2.过程与方法
在实验探究中分析归纳出串、并联电路的连接、开关作用、用电器间关系等方面各自的特点,从而学习识别串、并联电路的方法。21教育网
3.情感态度和价值观
能说出生活、生产中采用简单串联、并联电路的实例,培养观察能力。
能联系生活中的串、并联电路,体会科学技术对于社会发展和人类生活的影响。
【教学重点】
串、并联电路的特点及区别。
【教学难点】
会连简单的串、并联电路。
【教学方法】
合作 探究 交流
【教学用具】
小灯泡(2个)、开关(3个)、电源(两节干电池串联组成)、导线若干、 演示版一个
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、创设情境 导入新课
复习:1. 什么是电路?
2.什么样的电路是最简单的电路?
你能把两个灯泡都连入电路,同时发光吗?引入新课。21·cn·jy·com
二、探究新知
(一)串联和并联
活动一:给你两盏灯、一个电源、一个开关,你能同时使两灯都发光吗?思考并讨论,有几种接法?
注意:不能把导线直接接在电源两端。
小组讨论设计连接方案
方案一:
电路图:
实物连接图:
你还有另外一种方法让两个灯泡都连入电路,同时发光吗?
方案二
电路图:
实物连接图:
请结合所展示电路图,找出这些电路的不同点,并试着对其进行分类。
方案一中,两个小灯泡依次相连,然后接入电路中,就像穿糖葫芦一样,一个接一个,这样的电路称为串联电路。
方案二中,两个小灯泡的两端分别连在一起,然后接入电路中,像河流分支一样,形成几条支流,这样的电路称为并联电路。21
在并联电路中,用电器共用的,电流没有分支的地方(像主河道)叫做干路,用电器单独使用的那部分电路叫支路。2·1·c·n·j·y
活动二:利用已连好的电路,检验连接方式
1.串联电路
电流只有一条路径,当一个用电器因断路停止工作,其余用电器都不能工作,用电器之间相互影响。
2.并联电路
电流有两条或两条以上的路径,当一个用电器因断路停止工作,其余用电器仍可以工作,用电器之间互不影响。
通过实验,同学们发现了什么呢?
1.在串联电路中,只要一处断开,整个电路就不通了。
2.在并联电路中,一个用电器不通了,其余用电器仍然工作。
并联,因为每盏灯都可以单独工作,互不影响。
(二)连接串联电路和并联电路
活动三:探究开关在串、并联电路中的作用。
注意:(1)在连接电路的过程中,开关要串联在电路中 。
(2)连接电路后,要先检查电路连接无误,然后方可闭合开关开关。
开关位置变了,其控制作用相同吗?
在串联电路中,开关接在电源正极和用电器之间,开关作用怎样?
结论:开关能控制两盏灯
在串联电路中,开关接在两用电器之间,开关作用怎样?
结论:开关能控制两盏灯
在串联电路中,开关接在电源负极和用电器之间,开关作用怎样?
结论:开关能控制两盏灯
在并联电路中,开关位置不同,开关作用相同吗?
干路开关能控制两盏灯,支路开关只能控制所在支路的用电器。
总结:
在串联电路中,开关控制整个电路,开关的位置对其控制作用没有影响。
在并联电路中,干路开关控制整个电路,支路开关只控制它所在的那条支路。
串联电路的特点:
(1)电流(或导线)无分支(电流依次流过用电器)
(2)各元件相互影响,去掉其中任意一个用电器(或任一用电器坏掉)其它用电器则不能工作。
(3)开关控制整个电路,不随它的位置改变而改变。
并联电路的特点:
(1)电流(或导线)有分支,有干路、支路之分。
(2)各元件互不影响,其中一个用电器断开(或坏掉)其它用电器仍能正常工作。
(3)开关在不同的位置有不同的作用,在干路可控制整个电路,在支路只控制与它串联的用电器。
(三)生活中的电路
画室内的日光灯怎么连接的?
它们是并联的,因为一盏灯坏了,其余灯仍可以发光。
家里的各个用电器怎么连接的?
它们是并联的,因为一个用电器停止工作,不影响其它用电器。
节日里的彩灯,有些串联与并联组合而成。
三、课堂小结
1.串联电路
串联电路的特点
2.并联电路
并联电路的特点
3.生活中的电路
课堂练习:
1、下面是小强对身边一些电路观察分析得出的判断,其中正确的是(A)
A.家庭中安装的照明灯和其它用电器,使用时互不影响,它们是并联的
B.马路两旁的路灯,晚上同时亮,早上同时灭。它们是串联的
C.教室讲台上方的两盏电灯是由一个开关控制的,它们是串联的
D.抽油烟机的照明灯和电动机有时同时工作,它们是串联的
2. 如
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