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青岛版三年级数学上册 一、创设情境,提出问题 观察画面,你能得到哪些数学信息? 你能提出哪些数学问题? 学生可能提出的问题: ①亮亮和玲玲一共喝了这杯果汁的几分之几? ②亮亮比玲玲多喝了这杯果汁的几分之几? 二.自主学习,小组探究。 3/5+1/5=4/5 3/5-1/5=2/5 三、汇报交流,评价质疑 3/5+1/5=4/5 3/5-1/5=2/5 分母相同的分数相加时,分母不变,只把分子相加就行了 分母相同的分数相减时,分母不变,只把分子相减就行了 四、抽象概括,总结提升 观察3/5+1/5=4/5 3/5-1/5=2/5 1/5+2/5=3/5这几个算式有什么相同点? 生:分母相同。 师:这就是我们今天所学习的内容同分母分数加减法。把课题板书完整。 2.总结简单同分母分数的加减法的计算方法。 师:同分母分数相加减时,分母不变,只把分子相加减就可以了 五、巩固应用,拓展提高 算一算 想一想
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