最全面《真理诞生于一百个问号之后》第二课时教案设计.pdf

精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 《真理诞生于一百个问号之后》第二课时导学案 班级 姓名 小组 【学习目标】 一级目标： 读了课文之后，我能用自己的话说说课文所列举的三个事例的内容。 二级目标： 我能找到三个事例的相同之处有哪些。 三级目标： 学了课文之后，我能正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。 【展示分享】 一、准确认读本课的生字词。 诞生 司空见惯 追根求源 旋涡 无独有偶 花圃 石蕊 见微知著 敏锐 百思不得其解 锲而不舍 洗澡 逆时针 打破砂锅问到底 二、默读课文，和同学们交流以下问题： ①作者通过这篇文章要说明一个什么观点？找出作者哪些句子讲述了其中的道理， 画下来。 ②作者用哪些事例来说明自己的观点？ 【合作探究】 学法指导：自主学习、小组合作、质疑讨论、读悟结合 1、仔细阅读课文三个事例，填表： 人物 现象 不断发问 找到真理 2 、三个事例有什么共同点 ? 【拓展阅读】 科学史上，能从生活的细小现象中找出真理的事例还有很多很多，你还能举出一个吗？ 【巩固提升】 学习资料 精品 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - 精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 1、学了课文之后，我知道课文用了 ____________、____________、______________这三个具 体事例说明了 __________________________________的观点。 1、“真理诞生于一百个问号之后”具体说就是要具备 ______、______、________的精神。 2、最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。“？”是指 __________________；“！”是 指___________________。 《真理诞生于一百个问号之后》第二课时教学设计 【学习目标】 一级目标：读了课文之后，我能用自己的话说说课文所列举的三个事例的内容。 二级目标：我能找到三个事例的相同之处有哪些。 三级目标：学了课文之后，我能正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。 【学习重点】 能找到三个事例的相同之处有哪些。 【知识链接】 石蕊试纸 石蕊试纸是常用的试纸，是检验溶液的酸碱性最古老的其中一种方式。一般将小纸条放 在石蕊溶液中浸渍再经烘干而成。有红色石蕊试纸和蓝色石蕊试纸两种。如果将石蕊试纸放 入酸性溶液中，试纸就会转为红色；若放入碱性溶液中，试纸就会变成蓝色。常用于化学实 验及化工生产中。