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中庸读后有感例文 中庸读后有感例文 PAGE / NUMPAGES 中庸读后有感例文 最新资料欢迎阅读 中庸读后有感例文 中庸读后有感范文 5 篇 《中庸》这本经典，也是源出《礼记》 ，相传为子思所作。由程氏兄弟尊崇，朱熹作《中庸集注》而明显于世，“以续夫千载不传之绪” 。以下是小编整理的 《中庸》读后有感范文，希望给大家带来帮助。 中庸读后有感 书中我最认可的一句话是： “物格尔后知至， 知至尔后意诚， 意诚尔后心正，心正尔后身修，身修尔后家齐，家齐尔后国治，国治尔后天下平。 ”粗心是：经过探究认识道理，丰富知识，办事的意念诚实，对待事物的态度就客观了，人的 心志就正直了，道德也就好了，家族也就能够整肃好，就能治理好国家，天下就太平了。假如我们都这样做，那给多好，天下能太平，是世界人民共同的愿望。 书中我们都应当做到的是：孝子事亲也，居则致其敬，养则致其乐，病则致其忧，丧则致其衰，祭则致其严。粗心是：孝顺服侍父亲母亲时，应当敬爱他们，使父亲母亲快乐，父亲母亲患病时，应当表现出忧虑，他们死后，应当十分沉痛，祭拜父亲母亲时要严肃，这样才算孝顺。 假如人人都能做到这两句话， 那么人人都有丰富的知识、 崇高的道德、 正直的态度，那家族就会兴盛起来，国家就会强盛起来，那国家之间将很友善，天下就太平了，这是多么美好，希望我们的明日更美好 ! 中庸读后有感 王老师开解的这一课给我印象最深的是如何从中庸之道看人品教育。 我的感悟有以下几个方面。 第一、什么是真实的强者 我从前常常会这样教育学生： 孩子们，让我们做真实的强者。 或许我自己也会鼓舞自己要做真实的强者。 但是我为何没有培育出几个真实的强者， 并且自己也常常被一点点风雨就打得乱七八糟呢 ?本来我内心里的强，认为就不过硬撑究竟。今日学了《中庸》 ，才知道，真实的强者是“仁者” 、是“勇者”、并且仍是“智者”。而我自己，从前所谓的强根本不具足这三个条件。我大部分的时候 就是咬牙坚持， 忍受、再忍受，忍到最后，终有一日暴发出来， 那就火烧善事林， 1 最新资料欢迎阅读 前面全部的努力都空费了。今日终于理解了，要有“宽柔以教，不报无道”的仁 爱之心，才能做真实的强者。 这样的强者，根本就不需要强忍， 他是自然地蒙受，不需要费功夫，有了大慈大悲之心，就不会与任何人、任何事去对峙。提不起这 颗心，不论怎么忍，都是有后遗症的， 不是忍到火山暴发， 就是把自己忍出病来，得癌症、抑郁症。因此要想做真实的强者，就要有仁爱之心。第二就是要有坚定 的崇奉，有了崇奉，就敢上刀山、下火海，就有“我不下地狱谁下地狱”的骁勇之心，就敢于舍身取义，这才是真实的强者。 没有这分心，仍旧会晃晃悠悠，不会骁勇精进。学如逆水行舟，不进就退，假如没有“全军可夺帅也，匹夫不行夺志也”的坚定信念，就很简单一下子心血 来潮，一下子又猛地退转， 进一步退三步。这不是真实的强者。 第三就是要有 “和 而不流，中立而不倚”的智慧，才能做真实的强者。我们有几个能够做获取呢 ? 要同流而不合污，要恭顺全部人事物，对于错的、不合道的，我们也要恭顺，但 是我们能够不学习， 这叫同流而不合污。 但是我们要么就是狼狈为奸， 要么就是争锋相对，这就不是中庸之道，也就不是真实的强者。 《道德经》里说：“是以兵强则不胜 , 木强则兵。强盛处下 , 纤弱处上。”这都是中庸之道， 都是强者的智慧。因此，学习了这一课， 末学真实理解了什么是真实的强者， 我必定要发奋做一名真实的强者，我深信我会在不停的学习与磨炼中健壮成长， 让自己最后成为一个完完好全的正能量体。 第二、如何去教育孩子做真实的强者 强者教育不不过我自己急需， 并且也为孩子们所急需。 此刻我们教的好多学生，到了初三还提不起精神，怎么打鸡血都没太多用途，不听讲的仍是不听讲，不达成作业的仍是不达成作业， 上课睡觉的仍是上课睡觉。 老师看不到多少真实的强者，为何 ?由于孩子们缺少仁、缺少勇、缺少智。三样必备条件同样都没有，就算是硬着头皮忍一忍，他们也不肯意。他们感觉是帮老师忍的，为父亲母亲忍 的，没有感恩心，就是没有 “仁”; 舍不得下蛮劲， 舍不得拼搏，就是没有 “勇”;没有责任心，随声附和，人家都放纵，考不起高中的又不仅我一个，我也为何 要努力 ?这就是没有“智”。因此，我们要从小对孩子就进行这三个字的教育，没有这个基础，就培育不出真实的“强者” ，缺了这三个字的教育，我们看到的要么是一批持强凌弱的霸权者， 要么就是一批毫无血气的讨好者， 甚至是一批自暴 2 最新资料欢迎阅读 自弃的颓丧者。少年志则中国志，少年强而中国强，少年雄于地球，则中国雄于地球。假如我们培育出的少年不过一批霸权者、讨好者、颓丧者，那么我们民族的脊梁在哪里 ?我们祖国的希望在哪里 ? 让我们从头审察我们的教育， 从头审察我们自