省级示范校建设中期评估汇报发言稿.docx

PAGE PAGE 8 省级示范校项目建设中期评估情况汇报 一、学校基本情况 金塔汽车维修中等专业学校创建于1988年，是一所集中职中专教育、开放教育、社区教育、职业技能鉴定及各级各类培训为一体的多功能国家级重点中等职业学校，领衔金塔职成教创建了国家第三批农村职业教育和成人教育示范县，是国家第七职业技能鉴定所。 学校占地面积121亩，建筑面积5.26万平方米。现开设汽车运用与维修、机械加工技术、信息技术、农机维修、机电技术、教育艺术、旅游服务等七大类30个专业，全日制在校学生1637人。学校现有教职工162人，教学设施设备总值3716万元，建有五大校内实训基地，校内实习实训总面积30131平方米。 学校先后荣获全国育才兴农示范校、全国职工教育培训优秀示范点、全国农村优秀学习型部门，甘肃省“教育工作先进单位”“招生与就业先进集体”“禁毒示范校”“健康校园”等荣誉称号。2017年被省教育厅确定为首批省级中等职业教育改革发展示范校建设学校。 一年来，我校在上级教育部门的正确指导下，在县委、县政府的大力支持下，依据省级示范校建设的有关文件精神和具体要求，结合《金塔汽车维修中等专业学校“甘肃省中等职业教育改革发展示范学校建设计划”项目建设任务书》和2017/2018年度建设方案，有序推进我校示范校建设，完成了预期建设任务，现将具体情况汇报如下： 二、建设项目概况 （一）项目基本情况 学校2017年被甘肃省教育厅列为省级中等职业教育改革发展示范项目学校，创建时间为2017年至2019年，建设内容分为综合改革、汽车检测与维修重点专业建设、电子商务重点专业建设、工业机器人应用与维护重点专业建设和数字化校园、终身学习、校园文化特色项目建设7个方面。通过综合改革，建立和完善现代职业学校制度，提高管理水平，提升学校运行环境和质量；通过3个重点专业建设，带动提升其它专业和学校发展，为学生专业能力的提升奠定坚实的基础，为甘肃西部中职学校的专业建设提供样板；通过特色项目建设提升学校信息化应用水平，为社会开展继续教育、社区教育等终身学习提供场所和设施保障，凸显职业教育文化内涵和学校发展理念，提高县域职业教育服务地方经济社会的能力。 （二）项目建设总体思路 示范校建设的的总体工作思路是以评促建，以评促发展，将省级示范校建设与国家级示范县建设相融合，将中等职业教育的发展与面向社会的各级各类培训相结合，以产教融合、校企合作为主线，以学生实践能力提升为目标，以标准实训室建设为抓手，以信息化建设推动内涵建设的提升，着力在办学模式、人才培养模式、管理模式、课程体系和评价体系改革上有新突破，不断提升人才培养质量。建设过程充分体现现代职业教育发展的“专业群建在产业链上，专业方向放在产业发展方向上，师资锻炼融入产业发展进程中，学生培养放在生产经营过程中”的产教融合办学理念，进一步做大做强县域职业教育，实现引领区域职业教育发展的新模式。 （三）经费投入使用及建设内容完成情况 1.经费投入及使用管理情况。我校示范校项目省级财政共计投入资金1000万元，市县配套资金300万元。目前所有项目专项资金都已全部到位并投入使用。省级专项资金主要用于汽车检测与维修、电子商务、工业机器人应用与维护三个重点专业产教融合实训基地建设以及实训室设施设备采购、实训基地标准化建设和终身学习特色项目建设。市县配套资金主要用于综合改革、师资培训和数字校园、校园文化特色项目建设。 学校对项目资金管理坚持“统一规划、专账核算、专款专用、结余留用”的原则，严格执行有关财务管理规定，严格执行公开招标等法定程序，发挥资金最大效益，确保建设资金使用合理，投向准确。学校制定实施了《金塔汽车维修中等专业学校示范学校建设项目实施管理办法》、《金塔汽车维修中等专业学校示范学校建设项目经费管理实施细则》等制度，从项目实施与管理、检查与验收、资金使用与设备购置、奖惩等方面严格管理。 2. 建设内容完成情况 至目前，示范校建设内容及资金分配以《金塔汽车维修中等专业学校“甘肃省中等职业教育改革发展示范学校建设计划”项目建设任务书》为依据，融合国家级农村职业和成人教育示范县创建内容，全面实施汽车检测与维修技术、电子商务、工业机器人应用与维护3个重点专业和数字校园、终身学习2个特色项目建设计划，整体推进产教融合的办学模式和校企合作、工学结合的人才培养模式改革，完成了重点实训室标准化建设和信息化建设，各项年度建设目标任务如期完成，项目建设取得阶段性成果。 重点建设内容、资金预算及项目进度一览表 重点建设 专业 （特色项目） 资金预算 建设内容 项目进度 汽车检测与维修技术专业 476万 1．新建汽车营销实训室和农机维修实训室。 已完成 2. 汽车维修产教融合实训基地建设。 已完成 3. 扩建汽车钣金、喷漆实训室。 4. 网络及