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高考作文写作提升课堂：搭建层递支架，把握链式写作（附：技法指导及示范片段） 高考作文层递式结构支架的搭建大抵有四种类型：一是论点链，二是问题链，三是模块链，四是逻辑链。考生如若掌握了上述四种高考作文层递式行文技法，在某种程度上也就做到了心中有结构。而心中有结构，考生的写作至少完成了整个流程的三分之一，何其重要。 一、论点链：切割论点，纵向搭建 高考作文命题的中心论点，考生在切分时可以按照不同的层次来纵向切分为递进式结构，以达到由浅入深、由表及里、步步推进的写作目的。基于此，考生在搭建支架之时，最好着眼于分析的深度，而将文章的中心论点在主体部分肢解为几个层递的分论点，并与首段的总领及末段的总括共同构成文章的整体支架。其支架的特点是各分论点的先后顺序是不可逆的，考生不能随意变更，以免背离了分论点之间的内在递进关系。为此，考生在进行纵向支架的搭建时，最好立足于线性的布局，首先要确定切割论点层次的标准，然后再确定切分论点的层次，才可能搭建出符合要求的支架，为深度的分析提供支点。事实上，纵向搭建支架的真正难点在于，考生如何去由小到大、由浅入深、由表及里、由部分到整体、由现象到本质地进行层次的切割，并按照一定的逻辑顺序进行支架搭建。譬如以“群体”为标准去谈“诚信”，就可以确定“个人、家庭、国家”为切分的不同层次，最终的分论点可拟定为“个人要讲诚信”“家庭要讲诚信”“国家要讲诚信”，整个文章支架就构建成为了规范的纵向支架。在此，个人、家庭、国家之间是范围上的纵向關系，挖掘的是分析的深度问题。例如高考优秀作文《迈出美丽的步伐》。 迈出美丽的步伐 一考生 在当今时代，国家文化软实力犹如雄鹰翼上的金色翎羽，有了它，国家才能更有感召力，走得更远，飞得更高。那么我们应当如何插上羽翼，凌空翱翔呢？这就需要我们在国家发展的道路上迈出美丽的步伐，做到：美我之美，美人之美，美美与共。 美我之美，珍视传统文化，守护精神家园。 “露从今夜白，月是故乡明。”杜甫如是语。作为中华儿女，中华民族传统文化就是我们的文化故乡，我们要珍视传统文化，并将其发扬光大。前些日子电视上热播的《中国汉字听写大会》《中国诗词大会》就很好地实践了这一点。由于有中华民族五千年的文化做支撑，这些节目得到了人们的一致好评，被誉为“电视界的一股清流”。但与此同时，破坏传统文化的现象也时有出现。君不见网络上不法网民大肆曲解英雄事迹，君不见某些地方政府拆古迹建新楼，君不见有人号召用拼音代替方块字……这些行为对文化建设造成了极大的破坏，究根追底，就是因为他们没有重视民族文化。所以，想要提高文化软实力，首先就应当充分认识传统文化的价值，做到“美我之美”，守护我们的精神家园。 美人之美，正视传统文化，学习优秀文化。 鲁迅曾说：“必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢作，敢当。”我们要敢于正视传统文化中的不足，并面向世界，博采众长，学习其他民族的优秀文化，以取长补短。清代，我们自恃天朝上国，固守传统，不学习外来文化的长处，以致被实行了明治维新的日本赶超，写下了一段屈辱的近代史。要想这样的历史不重演，要想发展，就要正视传统，学习其他民族文化的精华。比如如今山寨货泛滥，我们就应学习瑞士的工匠精神，以丰富发展已有的式微的大国工匠精神。美人之美，可以识己之不足，将传统文化发扬光大。 美美与共，重视分享文化，实现共同发展。 魏源说：“受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。”这是何等的胸襟，何等的气魄呀！海纳百川，有容乃大。如果只顾着发展自己的文化，走到后来就会发现路越来越窄了。那么如何才能使路拓宽，变成通向光明未来的康庄大道呢？这就需要我们懂得分享文化，促进世界文化的繁荣。明代的郑和下西洋，如今的“一带一路”倡议都完美地诠释了它。其实文化不怕碰撞，就怕不交流。民族文化如同金，两相碰撞会发生金玉之声，多相碰撞则可能擦出璀璨的火花。要想实现共同发展，就要美美与共，重视分享文化。 美我之美，美人之美，美美与共，相信这美丽的三步会淬出传统文化中的真金，增强国家文化软实力，使泱泱大国焕发出别样的精彩。让我们迈出美丽的步伐，向着中华民族更加美好的未来前行吧！ 这篇文章的支架搭建，考生以“传统文化”为标准进行切割，于是就有了“珍视传统文化，守护精神家园”“正视传统文化，学习优秀文化”“重视分享文化，实现共同发展”三个分支，其中由“守护”到“学习”再到“分享”，已经呈现出了不同的层次性。考生的机智还在于，其在搭建支架的过程中，对费孝通先生的十六字箴言“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”进行了解构，并根据命题指向将其重组为“美我之美”“美人之美”“美美与共”，意即人们不仅要懂得各自守护自己优秀的传统文化，还要学习别人优秀的传统文化，这样将各自的优秀传统文化和别人的优秀传统美拼合在一起进行分享，就会让整个国家的传统文化焕发异彩。显然