一年级数学分一分教案1 (3).docVIP

《分一分》教案 渠三汇第七 肖华军 教学目标 能按照某一给定的标准或选择某个标准对物体进行分类，能选择不同的标准对物体进行不同的分类。、 2、体验分类结果在单一标准下的一致性，不同标准下的多样性。 3、在教学过程中开展观察能力，动手操作能力。语言表达能力，养成分类整理物体的习惯。 教学重点 能按照某一给定的标准或选择某个标准对物体进行分类 教学难点 能选择不同的标准对物体进行不同的分类。 教学过程 情境导入 谈话引入：同学们，你们去过亲戚家或朋友家玩过吗？生答复：去过，然后会积极展示自己去过哪些地方。师说：我今天打算带你们去一个朋友家中玩，你们想去吗？生答：想去。引入课堂，课件展示小猴家的图片，让学生说说看到情景的感受，然后说说我们该怎么帮他整理呢？生发表自己的整理方法。听取意见后，给予表扬，再导入新课。板书课题《分一分》。 互动新授 探讨分类方法 师：小猴子知道大家要学习分类，今天给大家带来了一些铅笔〔颜色不同〕，同学们可帮助分一分吗？〔出示课件〕生动脑思考后说说分法，是按怎样的标准分的？得出按颜色分。师对表现活泼的同学给予鼓励。 小猴子还给我们带来了一些东西，你们看看是什么？〔出示帽子的课件〕 生说：帽子。师说：你们能把这些帽子分一分吗？生讨论后答复。得出可以按颜色分，也可以按形状分。表扬答复下列问题的孩子。 2、大家有了前面的分类方法，我们一起来看看下面这幅图该怎么分？〔出示一幅鸭子图〕引导学生得出可以按大小分。 3、我们再来探究教材例2〔课件展示〕，同学们讨论具体分法，用不同的标准分类。 4、同学们真棒！小熊看见同学们这么能干，也带来了一些物品让同学们帮助整理一下〔课件展示图片〕，要求：每行第一个物品不动，按照每行第一个物品的类型进行分类。假设有困难老师即时巡视引导。 稳固练习 教材52页课堂活动第1、2题。 课堂活动〔补充〕 拓展提升 用我们学习到的分类方法来整理我们的书包。 让同学们谈谈生活中有哪些分类的现象？ 师展示几幅有关分类图片，引导学生体验分类在我们生活中的作用。 实践活动 课余时间请同学们去商场支看看，商品的分类摆放，再与家长和同学们交流。