一年级数学分一分教案(1)1.docVIP

分一分 教学时间：20xx年11月5日 教学地点：太平 执 教：廖芳 【教学内容】 西南师大版一上P51－52例1-2和相应的课堂活动。 【教学目标】 1.通过实践简单的分类,初步感受到同一类物体有相同的特性。经历 分类的过程,体会分类的思想,掌握分类的方法,能够按照给定的标准或自定的标准进行分类。 2.在分类活动中,体验分类结果在单一标准下的一致性,初步养成有 条理地思考问题、整理物品的习惯。 3.体会到生活中处处有数学,喜欢学习数学,乐于提出问题。在合作 交流中培养善于表达和倾听他人意见的学习习惯。 【教学重点】 掌握分类的方法。 【教学难点】 能够按照给定的标准或自定的标准进行分类。 【教学准备】 制作课件，教学用具。 【教学过程】 一、导入 1.口算〔开火车〕。 2.谈话导入 开学两个多月了，同学们在学会了很多东西。大家觉得我们的怎么样？〔请生谈对的感受〕。 大家都说得特别好，可是我们还有一个地方大家从来没有去过？你们猜猜是哪里？想知道吗？请看屏幕。〔引导学生说出图书馆很整洁，图书分类摆放很整齐。〕 像这样把特征相同的东西放在一起就叫分类,今天我们就一起来学习“分一分〞。 板书课题:分一分。学生齐读。 3、看看小猴整理的房间(多媒体展示第三单元的情景图)。帮助小猴子整理房间。让学生感受分类能让我们的生活变得更加有条理、更方便、更美观。 二、探求新知,掌握分类标准 〔一〕教学例1 1、小英新买了一些铅笔,这些铅笔有什么不同?〔它们的颜色不一样。〕 真善于观察! 那你能想到好的方法给它们分类吗?〔可以把它们分成 橙色和黄色两类! 〕 你为什么这么分呢?〔它们都是铅笔,只有颜色不同,我把颜色相同的 放在一起! 〕 看来,你是按颜色分的! (板书:按颜色分) 2、小结：可以按颜色为标准进行分类。 3、拿出准备好的学具,请生也像例1那样按颜色分一分。 〔二〕教学例2 1、屏幕显例如2图。 这是平平家的衣物,你能按刚刚所学到方法试着分一分吗? 可以怎 么分呢? 和同组的小伙伴互相说一说吧! 学生小组内部交流,然后请学生来说一说分类的方法和分类的理由。 学生的方法有“按种类〞分为“上衣〞和“裤子〞两类,也可以“按颜色〞分为“蓝色〞和“红色〞两类。 能按种类分为“上衣〞和“裤子〞两类,在指定的圈中填一填序号吗? 学生在书上填。 学生填后,抽一个学生在视频展示台上展出,并要求学生说一说这样 分的理由。 你能再画两个圈,像大家所交流的那样,把衣物按颜色分成两类吗? 学生试画、试填,再展示交流。 学生填后,抽一个学生在视频展示台上展出,并要求学生说一说这样 分的理由。 2、小结 生活中，我们在整理物品的时候不仅可以按颜色为标准进行分类，也可以按种类为标准进行分类。 3、完成52页课堂活动1、2题。 三、联系生活,稳固知识 1.完成练习〔在水果下面画“√〞，蔬菜下面画“○〞。〕 2、帮小熊整理物品。 3、请学生说说生活中哪些地方用到分类呢？〔出示生活中一些分类的图片〕 四、课堂小结 今天你有什么收获? 五、作业： 1、整理自己的书包； 2、周末到商场去看一看，商品是怎样分类摆放的，并与同学说一说。 六、板书设计 分一分 按颜色分 按种类分